文档介绍：教学目标1、有感情朗读课文,弄清文章故事梗概。2、了解尼尔斯历险的经过,以及尼尔斯在历险中发生的变化。3、感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。4、积累有关的词语,如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。教学重难点了解尼尔斯历险的经过,以及尼尔斯在历险中发生的变化。感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。教学方法:自主学****合作探究法、讨论法等。教学时数:一课时教学准备:预****课文,把童话读熟,读通。教学过程:一、导入“童话”是语言王国里的一朵奇葩,本册为我们安排了五篇童话故事,今天我们学****的是最后一则------《尼尔斯骑鹅历险记》,希望大家能运用以前学童话的方法多自主学****二、入题,存疑。1、指名读课题------尼尔斯骑鹅历险记2、你们从课题里知道什么?(主人公,主要内容)3、你还想知道什么?(历险的过程,经历了哪些险;故事给我们什么启发,戓蕴含着什么哲理;尼尔斯是个什么样的孩子。)三、自主合作,讨论,初步解疑。1、学生分成4人小组,讨论以上问题。2、师提示学****方法(或小组成员主动介绍方法)①自由朗读。②逐个击破③注意合作④在书上做批注,或在草稿上记下答案,以备交流。⑤人人都要参与。⑥讨论时要注意倾听,谦让,团结,协作。3、学生开始合作,师巡视。四、交流,彻底解疑。1、请一个组的代表发言,汇报答案。2、其它组的代表补充或更正,师注意做好记录。3、对不能达成一至的地方,师指导讨论。五、拓展。1、师:学语文即学做人,那么,你学了本文,对你学好做人有什么帮助?2、交流积累的词语。3、讨论本课中值得借鉴的写作方法。六、作业。1、回家将本课童话讲给家人听,2、练笔------续写。板书设计:5、尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯知错改错勇于舍己乐于助人心地善良