文档介绍：周节次备课人授课人[教学目标]:知识目标1、了解莎士比亚及其创作情况。2、了解作品的写作背景。能力目标1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节,把握紧张激烈的戏剧冲突。2、认识个性鲜明的人物形象,把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。德育目标了解作者的人文主义理想,学****安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。[教学重点]:把握戏剧冲突,把握人物的性格特征[教学难点]:理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾。[教学方法]:1、文献法2、讨论法3、启发法4、引导发现法[教具准备]:多媒体[教学步骤]一、由介绍作者导入新课:莎士比亚(1564—1616)欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭,13岁父亲经商破产,家道中落,莎士比亚不得不中途辍学,20岁后到伦敦,先在剧院当马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导演、编剧,并成为剧院股东。代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》他的剧作反映了当时的社会现实,表达了人文主义的社会政治思想。二、写作背景《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一,大约写于1596-1597年,当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期,尤其在1588年英国打败了西班牙的无敌舰队,取得了海上霸权,海上贸易盛极一时,当时人们对从事海外贸易的商人有好感,对高利贷者都极端厌恶、痛恨,这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。三、情节介绍(略见P97注释①)四、整体感知课文内容,回答问题。1、这场戏描写了一个什么事件?(诉讼事件或打官司)2、既然是打官司,应该在什么处所进行?(法庭)3、法庭上应该有些什么角色呢?(法官、原告、被告、旁听)4、那么剧中有那些主要人物?鲍西娅、夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、公爵5、将剧中人物对号入座。法官:公爵、鲍西娅原告:夏洛克被告:安东尼奥旁听:巴萨尼奥、葛莱西安诺6、原告与被告的核心矛盾是什么?一磅肉7、学生分角色分小组速读课文,讨论探究人物形象的性格特征。教师在一旁启发引导。夏洛克:贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情、嗜钱如命、惟利是图、狡诈、狠毒、能言善辩、老于世故、复仇心重-----高利贷者形象。鲍西娅:博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方、执法如山、行事果断、善良仁慈,崇尚正义,注重友情,是莎翁塑造人文主义妇女的典型形象安东尼奥:慷慨助人、见义勇为、重情重义,珍视友情,宽宏大量,重义轻利,但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争,表现出其软弱、妥协的一面。-----“商业王子”形象巴萨尼奥:见义勇为、重情重义、但不懂得斗争策略,表现得较软弱。公爵:稳重慈祥,委婉耐心葛莱西安诺:他嫉恶如仇,易于激动,嬉笑怒骂,暴躁易怒,敢于斗争,和安东尼奥形成鲜明对比。8、和夏洛克形成鲜明对比的这一组人物具有什么共性呢?崇尚正义,慷慨仁爱,忠于友谊,是作者塑造的具有人文主义的理想化的人物形象。9、怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾?剧中的戏剧冲突是围绕着安东尼奥和夏洛克之间是否“照约执行处罚”的契约纠纷而展开的,安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象,他们对待金钱和人情的态度截然相反,安东尼奥是莎士比亚理想中的商人,是所谓“商人王子”,慷慨仁厚,放债不取利息,珍重友谊,不