孩子的作业怎么处理.doc

文档介绍：甘柏分校小学教师:很早就想提提这个话题,引发这个思考最初应该源于上学期期末考试。李老师是一个非常勤奋的语文教师。我很欣赏她的工作态度,而对她的工作方式,终究有些许疑问。只是鉴于同事关系,觉得提出这样的话题,有损她的自尊,也有损自己的风度,更有损朋友间的友谊。因此,我只能选择这样的方式,在这个广阔的田野里,撒下一粒不知长出什么的种子。希望,我们学校的老师不要偶然看到。其实,我的问题很简单:对于学生的作业,我们该怎么处理?说白一点,是多抄一点,还是少做一点?李的教室里总是扑满着各种各样的作业本,除学校配套的作业之外,还有一些杂七杂八的本子。我当然不知道这些派什么用途,它们的妙处在哪里?只知道她的学生总是一刻不停地忙碌着。我的做法与她恰恰相反,是尽可能少的给他们布置作业,让他们拥有充足的休息和活动时间。我的孩子们很开心,但是考试结果很明显李老师占优势。有一次,我碰到一位家长。她说学校里是不是没有作业的。我有些不好意思了,因为有些老师有,有些老师没有。布置少了,作业整理课就可以完成。我就是属于后一类。能在学校里完成的作业,我尽量不让学生带家里去。回家以后的事情,谁都无法预料,孩子的心事也不可能一直在作业上,总之效果是相当差的,以前有经验。可父母的这种想法也是正确的,所以我很矛盾。还有一个问题就是,在农村教育中,只有极个别的学生家长经常关心孩子的作业,大多是口头喊一下没有做出实际行动。又一个学期将要结束,大家都到了紧张的复习阶段。L的话筒与我们班的寂静成了鲜明的对比。我习惯于让学生有一个良好的睡眠,不鼓励他们在休息时间做作业。