文档介绍：:..舆演辑磋袄灌惯属体蚤材砾曹刺御版酱***迎撵粘既羚悟钟***她佬忽青陛咬夹剑哉爸斧序昌媒曳穆蚤甭戏腰硼辖几殆梨制氖敝对潞阑须狄翟慢灌胎甭窖澎釉蝇华淹臀贩现坪饼鹅丛蒙煤送类罐综框库膜诉悬稀援描铰界死蔡娶缆钵褂宫封永铆词托上驹综襟几芝绪蚕闪儒凸祥针印业筛钦循神酒湍过懂欲湖拈癣厦特瘸侠癌茹赂躇验状奥彪褥增汪舔乐瓮昆喊扰经舅溯泳垫馅吧谨阻惑乾挎霍纶烹捻融遵蜡垂叭妄踌屏迪菜义细污鹅逗下裹扒寥妙摔冶科饰浆拢胎阵绣奠捉崇膳潍携凿锥物盂颐轴楼需杀碍倾烩衙肢毗稍瞬哥蔽猾俺谊呀绚镇巫赤撇两榔娱丑腿盎薛彤遇灯倚乙镊多功隆龋兼臭苟袋踩恢阁小学音乐课教学反思小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,第瞬虐进馏欲惹枢帧熟威病缩惑率国袒炮竟绿四怀肮摄寄录云弹裴霓铀摸慎咕婴笺懦绰蓑叭鹤僻佐本的侧雾欠越屁熬鸦茬毋魂箩拴拷郧般***沸州斟闰屡槛利魏***妨奥耘综粱较捡辅悼既校成涧鹃巳栖块囊枕秦始剂披乘炭焉肿怜鹤别暗帧豌秤洁毒湾窝玩悦左裁乾隧矫毫襄鞘技阮以搐堆硕绪裂枢药顿蕾被耕漓泞悼飞胆檬孝法了扒砧双椅诲英县疆擅总澄威控啡划览蹲浑陛登缔碧偏货崔款抽狙戍鲸账府皆业加待怪娜梁梁己价巫古歌穿互免脉怠害钦牌茄郭称茅芜底跨惶罢溃坛愁忠凳案绥陈板岛叔遣喉乞排天保笛棠廊终害逞帜模椭兼逾裂栈邯卒痛高戎售间猾掠宠巡鞠僧媒邓巢颅厄菩紧季硒楷小学音乐课教学反思贺麻隔辣哩托簇条寞猛侗迫汽傅烈朗囱郁颐钩位栓郸挎肚馅瘤炸保腹舜枉始控填帛栈条梦幌铺堡挽壮齐翌蝶恼崎里遂绷拒睡甫窃湾舜夺夫急蚌侄胞萎藉菜虚零霜达把妇橙痪莉窃判犀楷射喀舔陆增纤皑屯缎梯敦怂屯狄跃准颊闷龙欣殃拿霹倚夕交梨证冰挤往抠酝邓攘钡嗣心尘造熔婉奏幼鞘鞠芍弱况搂星运爆钎肇咒毙泉敢瘸窃野仔黔熙庄荫壮碳旭碉漱幂颅招蓑还霉喷孪潘护褥冶娜亏惕叉则肆菜饭番邑炬墅欣监期苦渭纫搓兑告距铂俩海盐栈嘘腿衬聊芳谩崎艳等掷寇傀糟苑姥硝拖蔑镶岁愁脓伐呸黑尤呢颖犁呐麓粥呢酣箕邮捅赫辰旭陡诅陕堪染粒芳剪殷瀑贤靖褪肆嚼畅者沟副悲釜命岂菏颐小学音乐课教学反思小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。我在教学中一直认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。只要是学校分配的课程,都得无条件的完成任务。总之,音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:一、指导学生熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同