文档介绍：作者:宁围二小杨佳纳 教学内容:人音版第二册第一课《春天》。教学目标:《小雨沙沙》,认识音符1和2,学****前两句旋律。,体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动,感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美,并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。教学重点:有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。教学难点:认识两个音符1和2。教学过程:一、听《小燕子》——《小燕子》,律动进教室。,谈话导入:师:小朋友们,小燕子飞来了,现在是什么季节了?师:春天,我们看到了什么?听到了什么?师生简单说说春天。:风声雨声。师:你听,这是春天在召唤我们呢!师:轰隆|轰隆|这是谁的声音?----春雷生模仿雷声:轰隆|轰隆|(要求声音低沉地,有强弱。)师:“你听,谁也来了?呼—|呼—|”----春风生模仿。师:“真棒,谁能模仿春雨的声音?”生1:沙沙沙|沙沙沙|生2:淅淅淅|淅淅淅|师组织整理:春雨(轻柔的感觉)。:风声雨声。师:“春天多热闹呀,风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧!”师生合作,进行两声部节奏练****学生1  呼  —|呼—  |学生2 沙沙 沙|沙沙沙|(师:真动听,老师把雷声也加进来,那我们就是雷声、风声和雨声三种声音交织在一起了。看学生的掌握程度,可加上老师的雷声:轰隆|轰隆|,形成三声部节奏练****二、唱《小雨沙沙》——。师:真动听,你们看,小雨点真的来了!(出示课题《小雨沙沙》),我们来欢迎它,念:“小雨沙沙”(要求声音亲切、干净)。。(1)生初步感受歌曲的旋律。师:“你听,小雨点还在唱歌呢!”(2)学****1和2,接唱歌曲旋律。。师:“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢,你们认识吗?”。师:“认识了小音符以后,老师想跟大家合作一下,我唱其他的音符,你们来唱小雨点肚子里的音符(111与222)。”。师:小雨沙沙沙地下下来,躺在泥土里的种子喝到了雨水,你猜,它会怎么说?生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。。“是的,种子的生长离不开雨水,老师也想来唱唱这个故事,请你仔细听。”。师:“请你们也来感受一下种子的心情吧!。师:“小朋友们,让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧!”生跟琴初步唱歌曲。。A、第一段师范唱第一句,学生听辨。——“沙沙沙”应该轻轻地唱。我们把这一句再唱一次(老师指挥:小雨小雨沙沙沙沙沙沙)。师:小雨下下来,种子要怎么样了?(师提示要张大嘴巴喝水了——哎呀呀,雨水真甜)如果你是种子,你会用怎样的心情唱?(对小