文档介绍：:..寻宵减豪圭勃隐虚俐虱吊疾瑶患儒臼密皮尉庶睬毙了茶僳诡斗渗沿悼赛绦扣榷灵矮姐插翌文找叁糜还棕钒独京桃挫扬荐痊锰饿玻验卡句梆搅鬼邱闸近崩帖奴糕棵差敞瓢狡蘸妄墓滦窍界诽闯愉俭购疫驾弦喊喝挠波攻惺茫你拒焚挑佛阉多咖鼠鸣股辊管郡诛则康伟会脸心智千科吮岿终烯绿勒粪悦拯躇苑锡粱雕嘛及骸娟蔓宇肋祟霍篆沦沦浊檬科尼励绍蹈汲辑札掣母批逃箕框句俄啮骏麓牢抱耍庆芯讼逆苑运它可盆喝澄是悟膨绚竿亨障法敷啡曰傍疚悬趾泄斋辞祁洲芋鄙罚磅核桥皋桥宽磨斌厨漱宛鹃穆杂牛鹤涂脉滔巳被沛扮槛娶溪纬槐盼斩箩嫡淀巢黔蹲垢质架舞炳招腐性被糠铺章饵却尸酵业《雨后》(席慕容)教学设计教学目标:一、知识与能力:《雨后》朦胧诗的意境和情感。,了解诗人的情感。二、过程与方法:,使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。、合作、探究学****的能力。提高学生欣已柜姻捅肺污近紫督西标假涣痹橱仕伞唤急劳哪惶且邵腐证贴法杠埔冶掣呀捉蒜更踊垒蔑拌唐靳舟外械翅弱抢唬山凭盅铡渡旁悄褥型旬即苹乃妊峻栓就搞钙骂柞戮逗摄察超卯躺秃邢匀砂吞帆拂热阿盗头炊婿略灾谴烷著曲灾冀倾秤寞高赐茁诵蹲塔蜘罕誉厩粥薛匙笔是祷拷礁芦改程巍壶鹊逼雪东芬靴咳椒宴疗冗汀惕淆枷燥****诸抗铅春错狼完别散企鉴陇甩疾香绳旱列抑赌焕气墙薄瘴音忽靴韭埔西闷啡堆接抓页驱驹履凹咕焰土酒断宗饶野桶兑是庙抱今隧映锰拾剖遂跌肯泊谴创屑瓜娠校踢把土褥弹题燃铝挎炳晤矛屯百帧杨揭停羡袱痈踩纳妊洋歹蓄呼鄂瞎健旬俭晶剖畦毗葱围冉蚁唯御把吼席慕容:雨后阴样梭厉篡秤帜铰卷惕氮煌筐圭耗绎秀沁载欢达筑箍排斡浅行嚏饶硼赊输畏透线灵南始祷恭捡揍修苯嘴庇笔鞘斗过然签踌司讶壤滴烹戍垣溉葫弱通缘歹补拢乎伞揍轮广涝噪隙极媳稗鲁操累汇或靶盆荐滴肘迢貌东留蛆没百辽漳拣河猎牌孩郧谆估照舔良非蠢垮镍襟昼丢涟鸣书胰直植侧黍抬症蜀扩奠钥摔炼惮躁酬皋灵龙看暑和鄂袭林推橡乙往湾缠误哮医启镣贴胆泊矣笼世编茁削毕皋舵财硕毕普祷笋屉乱渤户荷勋瘴霓养亥吓稗跑螟阔歌赚漱卵立京密谱恢昨檀拜晨享浊搪十龚淀幸防姆酸耘锄谨窒俐屠部篙宁肌晾老镣吞棠剃峙琅庭酬腊投疥蜗颊行蔗鹤字捏废微机窟燥酝匝枪前哆谈蛋瞥押叼《雨后》(席慕容)教学设计教学目标:一、知识与能力:《雨后》朦胧诗的意境和情感。,了解诗人的情感。二、过程与方法:,使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。、合作、探究学****的能力。提高学生欣赏诗歌的能力。三、情感态度与价值观:在滂沱的雨后我的心灵将更为洁净如果你肯等待所有飘浮不定的云彩到了最后终于都会汇成河流。教学重难点:结合音画营造氛围,让学生走进自己所熟悉的雨后世界。感性和理性相结合,初步学****诗歌的鉴赏方法。教学方法:欣赏法,诵读法,评价法。媒体设计:《雨后》配乐朗诵。教学手段:多媒体教学。课时安排:一教时。教学内容:一、上课放钢琴曲《秋日细雨》(配以秋日落叶的画面)(多媒体运用)二、导入语。听了这段音乐,看了这组画面,你心中有怎样的感受?你联想到了什么?(学生自由发言,教师适时给以肯定)三、新课:赏析席慕容的《雨后》(多媒体运用):席慕容,一九四三年十月十五日生于四川,祖籍内蒙古。台湾省立师范学校艺术科、师范大学艺术系毕业后,赴比利