文档介绍：对教师职业的看法忙开小学周荣林大多数时候, 我们一般用人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业等词汇进行形容教师这个职业, 有时候也用体罚者、训诫者等不好的词汇来形容教师。在写自己的感受时, 我看了一些网上对教师的评论, 在范跑跑事件出来后, 很多人对教师的职业道德都充满了困惑, 最近网上又报道了很多关于教师的负面新闻。但于我而言, 一个初生牛犊不怕虎的人来说,知道并不多,仅仅知道教师就是一种责任,爱护学生是教师的本质。首先作为一个教师, 必须具备扎实的专业知识, 以及一些教师必备的基本素质。常言道“学高为师,身正为范”。作为教师不仅仅要求具有知识、学问,而且要求有理想、有追求、有高尚的道德素质。如果一个教师做出不能“身正为范”的事儿来, 当然不能获得学生的喜欢, 只会让学生觉得所谓的老师不过是“伪君子”而已, 从而达不到育人的目的, 因为此时的老师已经失去了威信。更为重要的是他应该是一个终身学习、不断自我更新的人。这些一系列的基本素质都是有效的教育资本, 都会在一定的程度上对我们今后的教学工作有促进作用。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响, 具有巨大的教育价值。教师只有不断地提高自身素质, 不断地完善自我, 才能肩负起培养下一代的重任。随着社会的发展, 人们对教师的期望值越来越高, 要求也越来越多。因此, 作为新时代的教师, 应该改变教师的传统的角色, 以适应新世纪的挑战。作为教师不应该是知识的简单传授者, 而应该成为学九月开学季, 老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计……初中教师教案初中教师工作计, 习学习的激发者和辅导者, 把教书和育人二者很好地结合。不要在从事教学的过程中忽视育人这一重任。同时在教学的过程中, 要特别重视情感教育。在教学过程中, 老师和学生间的和谐关系一旦形成, 便会形成良性的情感循环,进而优化人的心理环境。这种轻松愉悦的气氛让学生受到教育, 可以提高学生的学习效率。不要奉行满堂灌的教书模式, 应该发挥学生的主体作用, 引导学生思考。另外, 作为一个教师, 应该具有活力, 知识渊博而不浮夸。在日常生活中,教师也可以通过自己的仪表、服饰来影响学生的审美情趣。俗话说“教育无小事,事事都育人”。在学生遇到生活、学习和情感上的难题时, 应该多多关心学生, 和学生沟通, 了解学生的内心世界。因此从这一点来看对于教师的交往能力的要求也提高了, 所以作为教师要学会倾听,只有这样才能真正地知道学生的所思所想,才能更好地在心灵层面与学生达到换位思考的作用。在教学的过程中,作为教师的我们应该做到《种树郭橐驼传》里的“顺其天性”, 保护学生的天性, 遵循生命发展的内在逻辑。比如, 在遇到学生的观点和自己的观点抑或是与传统观点有出入时, 应该鼓励学生大胆地思考, 而不应该以老师的架子来压倒学生,