文档介绍：附件1:论文编号: (由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表学科类别(不要以编号代替):io小学语文论文题目浅谈小学儿童诗教学作者姓名黄仕碧 学校名称 贵州省贵阳市息烽县永靖小学课题组成员姓名黄仕碧 魏颖学校地址贵阳市息烽县永靖镇交通路169号联系电话固定电话: 移动电话:**********论文内容摘要在散文诗教学的组织与指导中,教师能否采用适宜的教学方法和策略,高效优质地将儿童诗所蕴涵的内在信息传递给儿童,将直接影响着儿童对诗歌的理解、体验和感受,以及儿童诗教学的教育价值的充分发挥。本文简述了我在小学儿童诗教学中的几点做法:一、加强朗读指导,读出节奏韵律;二、釆用表演诵读,加深情感体验;三、教师***引领,体会诗歌意境;四、感悟诗歌特点,激发读写兴趣。个人诚信承诺(在括号内打“V"):,并非从网上直接下载或抄袭他人(J),源于本人亲历的课堂(J)说明:一、学科类别:••(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等)。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)论文题目:浅谈小学儿童诗教学【内容摘要】儿童诗是开展文学欣赏教学的重要内容,也是儿童最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中,教师能否采用适宜的教学方法和策略,高效优质地将儿童诗所蕴涵的内在信息传递给儿童,将直接影响着儿童对诗歌的理解、体验和感受,以及儿童诗教学的教育价值的充分发挥。因此,如何组织和指导好儿童诗的教学,对我们的课堂教学非常重要。那么,在小学儿童诗教学中,应该如何引领孩子进行儿童诗的学****呢?以下是我在小学儿童诗教学中的几点实践和体会,在此和老师们一起交流、探讨。一、加强朗读指导,读出节奏韵律;二、采用表演诵读,加深情感体验;三、教师***引领,体会诗歌佳境;四、感悟诗歌特点,激发读写兴趣。【关键词】节奏韵律表演诵读***引领读写结合【正文】浅谈小学儿童诗教学儿童诗是开展文学欣赏教学的重要内容,也是儿童最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中,教师能否采用适宜的教学方法和策略,高效优质地将儿童诗所蕴涵的内在信息传递给儿童,将直接影响着儿童对散文诗的理解、体验和感受,以及儿童诗教学的教育价值的充分发挥。因此,如何组织和指导好儿童诗的教学,对我们的课堂教学非常重要。那么,在小学儿童诗教学中,应该如何引领孩子进行儿童诗的学****呢?以下是我在小学儿童诗教学中的几点实践和体会,在此和老师们一起交流、探讨。一、加强朗读指导,读出节奏韵律。儿童诗优美的语言,除了词语的锤炼要准确恰当外,诗的声音节奏更应具有音乐性,即诗的音韵要有美感效应。美学专家朱光潜先生说:“情感的最直接的表现是声音