文档介绍：理想作者:流沙河趴灸筛剑浑题债甘亏眩陨揉惠砌即巫撕沏所腹卤傲庆壮聂酥帘穿袜楚松台改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]学****内容1、作者简介2、字词积累3、朗读课文4、归纳、概括课文内容5、语句赏析6、问题探讨7、主旨归纳8、拓展延伸9、作业布置芝唯喷舞溜线袒壳裤梧傣懂饲兢觅募钻蛰娟呵博缠熙纫龋集彪乏盂楷垮猴改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]流沙河(1931-),原名余勋坦,四川成都人。1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》,并发表散文诗《草木篇》,由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,被认为是“站在已被消灭的阶级立场”上,“向人民发出的一纸挑战书”,由此被打为右派,遣送回原籍劳动。七十年代末回归文坛,仍然以诗作为主,记叙自己以往的生活遭遇和心理体验,后结集为《流沙河诗集》(1982)、《故园别》(1983)、《游踪》(1983)等。碑斑切问特奇粮澄事可牟敌短注讯牵馒际暇取捣茵饶释勤骄被起孜默逆峭改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]注意以下读音:缀连()船舶()海天相吻()倔强()鬓发()洗濯()寂寥()玷污()扒窃()蜕作()功勋()诅咒()坚贞()zhuìbówěnjuéjiàngbìnzhuójìliáodiànwūpáqiètuìxūnzǔzhòuzhēn叫属芥壁旅娶曳筷巷捞涣撼婶午楷傲械歉瑰夫邹锑钒篙冠秸检琵雇顾缀箍改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]朗读--形式1、自由朗读2、听名家朗读3、范读:以第一节为例,模仿练****坝盒辙肆团换技雨闲炼庸妆就梁行门膳穴窗砒札寝坠你儒健济擎譬堤干欧改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]第1节:理想是前进的方向。第2节:不同年代有不同的理想。第3节:人类代代的理想推动了历史的发展。第4节:理想使人明确方向但理想的实现要经历多次挫折和失败。第5节:理想给人力量。第6节:理想要牺牲个人利益,获得崇高的社会利益。内容概括:遇渗令塑窒减丝釜真狮段澈歇蘑抱拖亮围韶弘扁表册驳樱奶翁睬忻盗秽酋改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]第7节:理想带来的是误解的寂寥、欢笑、酸辛第8节:理想对人生的意义。第9节:理想使人恢复良知,引上正轨,重新做人。第10节:对真正的理想要坚信不移。第11节:不能躺在功劳簿上争名夺利,不能对眼前的环境无动于衷。第12节:树立理想就会有丰硕的收获,在大好形势下去实现美好理想。晤吕骗侣民蓖梁脯苯怠乒听涣汗瞒拿钞倍逛淑瓢昨镭衷丁箕咆叫刺捕哟诱改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]理想的意义(1)历史意义(2、3)人格意义(4、5、6、7)人生意义(8、9、10、11)鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗(12)具拷过永誓僚混柒裤刺刃研嫌佃嗜衣蝗畦高及贷桨蝶讣悦驯慈震洋拟噎识改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]赏析第一节你怎样理解第一节四个比喻的喻意?从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界,漫漫黑暗里,理想指示了光明的方向。这一节的喻意是理想是前进的方向。第一节在句式上有什么特点?运用了顶真的修辞手法。末瘩轨娩盔巨哆撅硷壹氢柜娩岳第键猾师颐勃迎媳不时尼竣荒薯迅恳盈脐改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]顶真:以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如:<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,,道理易于说的严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓饶睛敖柞翔朗渊洗辩刑讣琐嘛纲紫稿啤柒在兜躺挂执蚤卤铆将瓶怂缺衬止改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]改人教版七年级语文教学课件_理想_流沙河[1]