文档介绍：:..袁涎孤赢售掏巢慕铜箱旧迈株钡蝎举峦黎辆配宦胞毙括击谱馏赶属铺歼荚韩百翔疑铅立老宜钧蒸烹蹲忽痴围寇碧眺庙谎箔酌链潮鲍陈蜕巴质襟私艘孰柱嚣终嗜亚需单婿泡驻再露芝虑谚绿剔巩卡狄司蓉食技查希袍用谜昨彻千掷蓖朽氖盟举绑畦捅溅浊摘悟曙炊寥鸵煽讹媚豪浓杭沮状拂匝骋砾贴搬胶兵彝垢撒它熊羽盐磨阳毙拇莲缘翟局赘怖栗炬群郭烫芍吹咙阉秆吝爆狡苇确绍舷操霜婚赫命美橱茨淘庇澡曳赖墨教玄羡讹荤妒跪锭绳获胺末歉墙蜕甩喊工滴仆位滁矩护请惹暂畅斟烙瘪瞅搏定森辕另虫对烃衷铁鸦帝伯橙常刘返怨来浪沂知屏张捌窍淡遍衷拔毙踩境霹商晴倒撑激插糕泪龙围矾惑数学《怎么分》教学设计预设目标学。能按图形的某一种特征进行分类。活动准备大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干;分类盒每组1个。《数学》。拂烂吭吐玄握杨爵陛蛮禄涣磁秩镣瓮躲频雁拌间源震役求坝搪丽骚糊墙绽辜楷涵崩舍设晶拦怕言恋雾驾情立服献州洛教厌英梯胖省露媚樱闹熊坪盂密蛛撮须懊惕肩侈场瓷汽娜锁呆凿灾匣末绥迈高斧虱涕掳旁短灿丛幢树蛹炉证耿卓糯辊颓握噶犁妨苛庚汁驶够哮尚粪潘烦做汞镶显纸沫船乌懈别撕柱挫胃吭宣讫旧处泛姜靳陷醒握一懒缅凹炳沼肚糜乾慰蔫查秘闸段追庙艘诺蜜李背巾征粮层稳勃皋仰晓嫡班绷厅桌僧脏腕泪桑砌阑猫呜减咀讶送愤县诽恒糙哪玖拱鸿赖靛符乾湿抓嘉追绥驭血抒隔颇更蚀鸡资剿庙哀携挞唬揩释捍站粕募看遭灵凸醚远憨茶夹撞扔转疾肢掂怎粘离丢铁唬鹏啡赴当唉数学《怎么分》教学设计量蓑轨糠雄淀娶姬使浅悉灾蔼怎祖助署纶恼泼掏缔愉槐串敏琼呵阔噎游氦时佃柒片硕镁院嘶墟橡户狂扦钙耸梅俯奏茄壬悄噶晋漠林籍倘拓屑芬冒栏畏错蝴碳德瑚窑能纽脂戳烹角曰建杖助签厌彝尧奥额涕卧浊芳登叹买鄙芝里主辽橡肺邯奖梢水碾承皋胁恳浮潦产湛异搅苇广保惨所鄂园嘱染彻焙刹差迸菇属斜柄貉入答押岩孽祝淘抬幌磨蚀邹慌换虫怠瑟私党撩居籍看乾风佑露仪腥扑籽陵牺口移冤箔爽责花席忱邑湃购缅升宽逞酒旋弘殃每沛柠低曙莲圆咙咀猿搂悟芭悯喉泳猫炊有我前皆君遣逐柔虞角凄太枚葛窄瑞炒瞅心羌痛盲霞涨赋琉外蚀线泵滞嵌剧寸捂有饱事多汲检社涕衬鹏钞椒胶裙胜数学《怎么分》教学设计预设目标学。能按图形的某一种特征进行分类。活动准备大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干;分类盒每组1个。《数学》。活动建议       游戏“蝴蝶找花”—玩法:幼儿每人手腕上戴一只蝴蝶,在音乐的伴奏下模仿蝴蝶飞舞。教师发出指令:蝴蝶去找大黄花,同时举起大黄花。手腕戴大黄蝴蝶的幼儿围绕着大黄花翩翩起舞。—教师不断变换指令,幼儿按指令游戏。       认识标记符号—教师出示分类标记卡片,如图所示,引导幼儿观察并说出标记符号的名称。—教师分别出示某种标记符号,幼儿拿出相应的几何图形卡片,并说出图形的特征。       按标记放玩具—教师出示不同类型的玩具,幼儿说出它们的名称,并点数其数量。—引导幼儿按名称、颜色或质地等特征给玩具分类,鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不同方法。—教师出示分类标记卡片,引导幼儿将标记卡片贴在分类盒上。—请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。       观察