文档介绍：张敏一个健康向上的优秀班集体,不仅要有良好的班风班貌,更要有一支素质良好、能独立工作的班干队伍。因为,班干部是一个班集体的骨干和核心,是班主任的得力助手,是班级工作顺利开展的保证。有了这样的班干部队伍,班级才会有活力,才会有发展。通过我这几年的班主任工作实践,我给大家交流一下自己的做法:一、做好学生思想工作在班级管理工作中,班主任除了上好自己的课,还要耐心细致地做好学生的思想工作,多关注学生的动态,了解动态背后的原因,以便对症下药(智文钰没完成作业一例)。二、及时与任课老师沟通自己的课堂好不算好,所有的课堂好才是真正的好。多与其他任课老师沟通,发现问题,把问题解决在萌芽状态,实现共同管理。同时,也要善于利用学生的自制自立自信,培养一支强有力的班干部队伍,协助班主任做好管理工作。这既能减轻班主任的工作压力,也能够发挥学生的主体作用,同时也培养了学生的自我管理能力。二、竞争上岗当今的社会,充满了激烈地竞争,我们在班干部的选拔上,也引进了竞争机制。有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境,刺激学生的竞争心理,运用正确的方法引导他们在竞争中得到锻炼。从一年级开始,每学期所有的班干部都要参加竞选,竞选一是锻炼了自己的胆量,二是提高了自己的语言表达能力,同时树立了自己在同学中的威信。对现任的干部,必须通过试用期,经过同学们的认可,有一颗为同学们服务的心,还要自己必须严格要求自己,这样才能在同学中形成很高的威望,有着较高的领导力,才能带动全班同学齐前进,共进步,、放手使用让每个班干部各尽其能,“用人不疑,疑人不用”,“用”且“疑”是管理之大忌。对于竞选产生的班干部,既然班主任已经同意,同学已经通过,那就应当放手使用。作为班主任,可多参与协商,引导他们工作,但也要相信他们的能力,尊重他们的人品,使他们感到受到信任和尊重,从而满足他们尊重的需要。这样,有利于激发他们潜在的管理意识,创造性地完成管理工作。同时,也要让全班同学了解,班干部是班级的财富,他们在学****之余为班级服务很辛苦,引导大家去关心他们、支持他们、理解他们。为他们的工作创造一个良好的外部条件。在班干部的使用中,我深深体会到,班主任不能捆其手脚,要充分发挥每个班干部的独创性,使他们各尽其职,各显其能,对他们的工作要拨正航行方向,引导他们公平公正地对待每一个学生,对他们的工作要给予充分的肯定与支持。四、严格管理让班干部接受监督,对班干部的“放手”并不等于“放任”,班干部首先是一个普通学生,并不是学生贵族