文档介绍：高中历史教学培养论文内容预览:作为一名历史教师,我常常感觉肩上担子很重。应该如何上好历史课,才能让学生一生真正受益?《历史课程标准》要求通过历史教学使学生增强历史意识,汲取历史智慧,了解中国和世界的发展,增强历史洞察力和使命感,我们的学生真止做到了吗? 实际教学中,在升学压力的影响下,教师更多注重的是知识和能力的传授、分数的提升、升学率的高低,学生求学的目的是考高分、考状元、考名校。现在的家长也把学生往这条路上送,只要孩子成绩好,其他都不用干、不用学,结果每年出来一大堆失业的人,其屮不乏大学生、研究生,甚至博士生。是不是人才太多了,用不了?但有的企业家却说找不到有用的人才,问题在哪?问题出在整个教育体系没有训练出企业和社会需要的人才。企业要用的员工绝不仅仅是一个学业成绩优秀的学生,他们更需要有诚信、负责任、懂得做人处理道理的员工。而这些都要等大学毕业了、工作了再来学吗?那就太迟了。这就要求我们为人师、为人父母的要慎思:教育必须重伦理,把学生一生德行的根基打牢是第一位的,知识、技能的传授是第二位的。这样的教育才是有……如果你已经成为会员查看文章请点此登录吧!本文为收费公文,以下四种方式可以获得权限:内容预览:作为一名历史教师,我常常感觉肩上担子很重。应该如何上好丿力史课,才能让学生一生真正受益?《丿力史课程标准》要求通过丿力史教学使学生增强历史意识,汲取历史智慧,了解中国和世界的发展,增强历史洞察力和使命感,我们的学生真正做到了吗?实际教学中,在升学压力的影响下,教师更多注重的是知识和能力的传授、分数的提升、升学率的高低,学生求学的日的是考高分、考状元、考名校。现在的家长也把学生往这条