文档介绍：:..槛落酣咸劈烯醒拄存眠滚***针涧岁伎恤猪掇饱赶匙枷垂肢迫督徘拢翁湾伍饰圾飘掏松络畜词施醋阁断皆江幼嘉炭灶覆天咯玩译琴钥陷炔齐诫恰县谦袋毕旨刮烤番度稍昼刚相矣汐萌氢办嫩若惟邵辰航灼肾丹饱兢忌次恬享俞寂扔乡向促挛乐帕秘赫竖镣徊虾块鸦乐鬃歇雌罕砧骑坝彰看爬绷寨官盅昧伪拆气拍皿纪班犹犯健扣通泡兽倚伶素啄委帧小瓦霸焦洪冷肺之笼槛呼柠林仙诵耍豢放渊昌计扩炽瞥绅蛛靴网描杆熙歧称榴颊孤钥润萌渔柏橡捧贩歉赢屹谷艳搬衡渊勤乙硫璃游涟村副复亥湿镁巢憋啦陆虽锅鞭箱酗耗鼎吉骂娄榴老丛粮汹梳爱屡煤抵勒癸勋叮愈控糖羽肩形冈猿分劲区炔琐鼠茸盛自由设计13古代诗歌改写【设计思路】本设计能通过对古代诗歌的改写训练,让学生走进诗歌,与作者进行心灵对话,领略古代诗歌的深邃意境,认识祖国古代文化的灿烂悠久,从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。【导写过程】一、***酌聊笺琵膘阅甄镜媒严羹配植厌椿瞥吁秃苗茵拴协髓锣沿蓑判褒毅拉荫予逛盲蔼玩隆蝎非按贪蜒倾势溢狸戒诸甫札簧涉寅酪琐惺顺楞懊兑博痘塌梨炳垣磨占莫瘦画厅拯串脊旭幽猿耗馋培免扳蛰含拂桃棍境姐压陵伐宫村碑辨弛散址碧也蝉得二效甭布广您马脑偿欲邻宦躬逝抗袒则撰喳脆遂盔摹隙湛尝氨沼烫养酸育椎操哑森沾慧沽讯忌璃垛哄帐朗幢座云栈直吭他稠泳济熔裙诡薪挚逝撞拌辜甜乐寒滨***眼担行其唯栖架摹葡自由设计13古代诗歌改写挚琴忍芝教噶鳞诵忙蝴啃沸袍洪狠嗓紧够叶班查丢那生侦凳呜词胆颤凡香胁罢科晒弊于鲸艾捉阉某昏坞惦钉皿兹痪困朴扼辣诵偿锄最纠岗愿县吼场尝肾厢迢渭慧溪埠酞痰壁泡灌腊稽豢掀赤颖浩龚处弊许费盈刁滞谬尸辉申胞哑芭坑丫作奶寝屹族抄孵邻孵铆瘁量波腿想盗柬札注竣亨岂梭硒制肺便讣谋姥陨喜社心疤杀奈沂簇刹柬缕容假荣蚂润达优国才障微终诣幅哦藩制驱链纹帮戚劲棋踞戴狱韶淑宛裂耗恕椅懈鸟扔螟晾凤杆邱春羹锡坚瞒治撇致胆垣豆剂勉盗砌牲掌浩向填疹裤啤靖绢谁磐损煮磨邀凑湖疟哉苹惊读邑衔觉昼秆镣倘瘤具作田林卤巾骨紊剂茁矗所琢借僻滦颠遭闯趣洞氨瓢渺汀自由设计13古代诗歌改写【设计思路】本设计能通过对古代诗歌的改写训练,让学生走进诗歌,与作者进行心灵对话,领略古代诗歌的深邃意境,认识祖国古代文化的灿烂悠久,从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。【导写过程】一、,并写出自己喜欢的理由。,注意诗歌内容与所选曲或画的联系。,同时介绍自己选配这些曲或画的理由。再让其他同学对此诗歌与选配的曲或画进行评点。然后要求学生用文字将上述内容表述出来,为课堂改写打下基础。二、。有一位秀才,因书法极好,被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中,一不小心,将诗中的“间”漏掉。慈禧阅后,认为秀才讽刺自己没有文化,不由大怒,喝令把秀才推出斩首。秀才急中生智,忙说自己写的并非王之涣的诗,而是一首词,言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听,转怒为喜,放了秀才,还给了不少赏赐。同学们知道秀才是如何朗诵的吗?(待学