文档介绍：初一英语期末复****计划一. 复****工作的目标让每一个学生在原有的基础上有所提高,获得成功感。二. 复****工作原则因材施教,有的放矢。抓两头,带中间。落实基础题,提高能力题。三. 复****内容(一) 过好单词关。单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。(二) 过好词组关。我们围绕课后单词, 编写词组, 既让学生巩固单词, 又巩固了词组。(三) 过好句子关。句子是学****英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1 、指导学生在语境中复****句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。 2 、根据句子类型指导学生在比较中复****句子。 3 、掌握 Gr ammar Focus 里的所有句子。(四) 过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识, 因此指导学生认真阅读也是英语复****的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复****过程中将它们紧密结合起来, 合理安排教学内容, 提高学生整体运用知识的能力。(五) 过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理-- - 串联-- - 归纳-- - - 总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。四. 以听说读写为主要途径,指导学生在复****的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读, 在紧张的复****阶段同样不忘培养学生朗读英语的****惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。五. 注意复****过程中的趣味性,充分调动学生的学****积极性。我们有一部分学生对英语学****缺乏兴趣,在复****时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复****中,并能在复****中取得进步。六. 注意做好学生的心理调试工作, 对于自感压力太大的同学要耐心地疏导, 从思想上为他“减负”, 使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复****较好地完成学****任务; 对于没有任何心理压力, 还没进入复****状态的同学要给予一定的压力, 使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复****中来; 而对于学****困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小灶,一方面还要不断地鼓励赏识他们,同时要给他们适当地减压,使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复****中,并能尽最大努力取得最好效果。七. 复****