文档介绍：萤火虫教学内容:∕:《萤火虫》教学目标:1、通过学唱歌曲《萤火虫》,让学生感受到歌曲带来的愉快心情。2、在情景式的教学环境中,能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验四拍子音乐带来的美感。教学重点、难点:重点:1、体会歌曲意境,尽情表现歌曲。2、尝试演唱歌曲,感受四拍子的节奏特点。难点:歌曲前半部分气息的连贯,后半部分气息的支持,不要叫喊。教具准备:音乐课件、电钢琴、卡片等教学设计:一、导入师:今天老师要和同学们一起去快乐音乐园,想知道今天还有谁和我们一起去吗?请你猜一猜。猜谜语师:像群小星星,颗颗亮晶晶,走近瞧一瞧,尾巴挂盏灯。是什么呢?(学生回答:萤火虫)揭示课题师:萤火虫也是我们今天的小导游,现在让我们跟着它一起出发吧!二、学习歌曲1、节奏乐园师:萤火虫把我们先带到了节奏乐园,(1)出示卡片小组之间互相打节拍。(2)运用肢体动作打节拍。2、歌唱乐园(1)师:萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上,听,萤火虫唱歌了。(录音范唱)师:你听到萤火虫唱了些什么?(学生回答)(2)出示歌词:(师生对念歌词)。生师一起对读歌词,前半部分歌词学生按节奏读,后半部分歌词教师激情地读,读的时候配上适当的动作。(3)轻声地和身边的小朋友一起学唱。(4)你觉得你有哪些地方不会唱吗?学生回答,教师指导演唱(6)完整演唱一遍。(7)师;现在请男孩子演唱,女孩子听一听,然后评一评男孩子唱得怎样。(交换)(8)讨论采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲?(学生回答:甜甜的,柔柔的,缓慢的,自然纯朴的声音,)3、小故事——囊萤夜读车胤是东晋的大臣。儿时,常常无钱买油点灯夜读。白天他耕作,晚上读书。一个夏天的晚上,他正坐在院子里摸黑背书,见到许多萤火虫在空中飞舞,像许多小灯在夜空中闪动,心中不由一亮,他立刻捉住一些萤火虫,把它们装在一个白布袋里,萤光就照射出来。车胤在夏天每夜就用这个方法来读书。车胤由于长年累月地日夜苦读,长大后终于成了一个很有学问的人。四、小结,放送《萤火虫》下课。