文档介绍：香菱学诗汕头市金荷中学陈娴青学习目标知识目标:理清香菱学诗的过程,探究香菱学诗成功的原因。能力目标:通过对香菱的语言、神态和动作等细节描写的分析,学习小说塑造人物的手法。情感目标:从香菱学诗的过程中得到启示,培养勤学苦练的学习精神;加深对《红楼梦》艺术成就的了解,提高文学素养。课前【自学指要】,了解《红楼梦》梗概,查找有关香菱的章回,了解香菱的身世遭遇。,整体感知,读准字音,结合注释,理清故事情节,把握主题。,用圈点勾画法,标示出香菱学诗的几个阶段,并画出文中表现香菱专心学诗的语句,写好批注及阅读笔记。,以便上课时质疑问难,互动探究。又称《风月宝鉴》、《石头记》、《金陵十二钗》原著:曹雪芹一、积累文学常识《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,通过对四大家族荣衰史的描写,揭露了封建地主阶级的腐朽本质及其必然没落的历史命运,塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙风等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大,结构严谨,不仅镜子般展示了封建社会晚期广阔的社会现实生活图景,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情,而且广泛地涉及我国古代的文化常识,如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等,有中国“封建社会末世的百科全书”之称。1.《红楼梦》简介温馨寄语:读书要用心灵,用体验,披文入情,探究生活的情理,沉思生命的意义,读出自己的“哈姆雷特”。著名作家王蒙说“《红楼梦》帮助你体验人生。几乎是你的一切经历经验、喜怒哀乐,都能从《红楼梦》里找到参照,找到解释,找到依托,也找到心心相应的共振。”鲁迅在谈到《红楼梦》的时候也讲过:“单是命意,就因读者的眼光而有种种,经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”所以你有一瓢水,从红楼梦中能够舀出的也就是一瓢水,你是一片汪洋,你从红楼梦中感受到的也就是一片汪洋。一千个读者就有一千个哈姆雷特。(1715~1763)名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。曹雪芹的童年,正当曹家极盛时期;十三岁时,他的父亲获罪革职,全部家产被查抄,全家流落到北京西郊,他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后,他进入了凄苦的晚年,靠卖画维持生活,后因贫病无医,加上爱子夭折,过度伤痛,而离开了人间。“满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。可惜,在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本,其中前80回的绝大部分出于他的手笔,后40回则为高鹗所续写的。,“《红楼梦》既是女性的悲歌,又是女性的赞歌”。在《红楼梦》中,曹雪芹塑造了许多个性鲜明、优美动人的女性形象。一个个聪明睿智、多才多艺的美丽女子,却都共同有着不幸的命运。比如“金陵十二釵”。金陵十二钗