文档介绍：《怀念母亲》教学反思教完著名作家季羡林先生的作站——《怀念母亲》这篇课文,让我的心久久不能平静。这篇课文是季羡林先生以冋忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段,充分表达了对两位母亲的怀念,字里行间充分流露了作者的真情实感,让人思潮澎湃,情绪跌宕起伏。为了更好地理解课文,我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句,表情达意。课堂上,学牛围绕“课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕?”问题,抓住“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天Z恨。一•想到母亲,就泪流不止,数十年如一口。”“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词,“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知为什么,我这个母亲也频来入梦。”等等句子,在读屮感焙作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。本节课还存在着一些遗憾Z处,比如:因为课堂容量过大导致课堂教学屮的沟通合作、再次朗读感悟等方面有些欠缺。我的教学机智也需要进一步加强。比如:课堂上由于频繁的表扬学生,使得教帅对学牛的口头表扬语出现重复,没新鲜感。但我会不懈的努力,因为追求无止境。《彩色的翅膀》教学反思《彩色的翅膀》是人教版课标实验教材六年级上册第二单元的一篇略读课文,课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用冋家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透館出来的是感动,战士带肴昆虫归队,大家对那个来Z不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱rh那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间所透霜出来的浓浓的爱。基于这是一篇略读课文,学生在连接语的提示下初步体会课文内容以后,再抓住一两个重点问题作交流讨论也就达到了略读课文的教学目标。我在设计教学环节时,也正是这么想的:首先,在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容;其次,解决连接语屮提出的两个学习任务一一是想想文屮的小战士为什么把昆虫带冋宝石岛?二是交流读完课文后的感受。起初,我的预设是,让学生在读文中找出感受深刻的句子,然后围绕这些句子谈出感受,读出味道。可在课堂上,却出现了这样一幕:孩子们在交流小战士把昆虫带1叫宝石岛的原因时,就己经有不少人悟出了小战士那爱海岛、爱祖•国的深情。如果此时的我再拘泥于教案,又把学生牵到谈读示感上來,未免有环节迂冋、降低学习效率Z嫌。我灵机一动,顺势反问了学生一个问题:既然有这么多同学都谈到小战士爱海岛、爱祖国,那肯定有你们特别充足的理由,能说出来和大家一起分享吗?孩子们马上在书上勾画起相关句子来。尤其在讨论交流第二白然段时,我采用多种读法,我学得朗读是体会感情的好方法,但是学生朗读的指导一肓是比较费时费力的一件事,有时往往达不到预期的效果。我想,有了这样的感受,学生应该能够读出感情了《穷人》教学反思课文《穷人》是人教版课程标准实验教材六年级上册第三纽屮的一篇精读课文。是俄国作家列夫•托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居四蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好詁质。课文用