文档介绍：音乐巨人贝多芬导教案学****目标1、有感情地朗读课文,梳理文章线索及主要事件。2、抓文中的外貌描写和语言描写,探究贝多芬的人物形象。3、感知贝多芬不屈的奋力抗争的精神。学****重点:学****传神的肖像描写。学****难点:1、学****作者通过外貌描写表现人物个性特征。2、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。学法指导:自学合作探究课时:一课时课堂过程:【情境导入】欣赏一小段古典音乐,你能猜出这是哪一位音乐家作的曲吗?那你又是否能想这竟然是这位音乐家在失聪的情况下谱写完成的吗?那你是否有兴趣更多地了解他?那就赶快大声地朗读《音乐巨人贝多芬》,从作者何为笔下去了解他究竟是一个怎样的人。【自主探究】请给下面加粗的汉字注音。门槛(kǎn)重荷(hè)深邃(suì)喃喃(nán)沉郁(yù)小心翼翼(yì)磐石(pán)喧嚣(xiāo)下颏(kē)踌躇(chóu)(chú)凝(níng):声音杂乱徒劳:无益地耗费劳力踌躇:犹豫凝重:庄重惹人注目:引起人们注意杂乱无章:又多又乱,?交流归纳:本文的记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。,写了哪几件事?交流归纳:记叙的主要事件:“客人”参观贝多芬工作室;“客人”和贝多芬会面、交谈;贝多芬回忆自己最后一次指挥音乐会的情景。,了解生活中的贝多芬是一个什么样的人?并在文中找出相关的语句。句式:我从文中看出来贝多芬是一个的人。示例:我从文中贝多芬面对耳聋的打击,却不沉沦,创作出不朽的音乐这一情节看出来贝多芬是一个伟大的人。我从文中他的脸上呈现出悲剧,整个描绘出坚忍无比的生的意志看出来贝多芬是一个坚强的人。我从文中你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来看出来贝多芬是一个热爱生活的人。:独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而善良,热爱自然,追求自由,献身音乐。【合作探究】1、细读,品味刻画人物的写法技巧。这是一篇写人的文章,刻画人物的目的是为了展现人物形象,揭示人物内心。那刻画人物的方法有哪些?本文主要运用了哪两种?归纳:刻画人物的方法有:语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等;本文主要运用了语言描写和外貌描写两种。高超的肖像描写是本文的一大亮点,精读6、7、8、9段,勾画出关于贝多芬外貌的句子,看看作者是如何刻画贝多芬的外貌的。提示:每一段各选取了外貌哪一部位,如何描写的