飞夺泸定桥说课稿.doc

文档介绍：——库尔勒市第八中学李玉婷一、说教材《飞夺泸定桥》这篇课文是小学语文第七册第五主题单元“桥”里的开篇课文。文章主要记叙了红军战士为了渡过大渡河北上抗日,飞夺泸定桥时惊心动魄的战斗。从而让学生感受到红军战士的英勇无畏,学****战士们不畏艰险,勇往直前的革命精神。课文按事情的发展顺序,紧紧围绕“飞”和“夺”展开故事情节,结构条理非常清楚。其中“飞”和“夺”的过程是全文的重点内容,“飞”强调神速,“夺”强调神勇,可谓飞中见智,夺中见勇。二、说目标根据教材编排特点和学生的实际情况,我确定本课的教学目标如下:1、 了解红军飞夺泸定桥的经过,学****红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。2、 理清课文条理,学****按事情发展顺序记叙的方法。3、 有感情地朗读课文。三、说重、难点根据教材编排的特点,我确定本教学的重点是抓飞、夺等重点词句品味红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。在教学中激发学生对红军的崇敬之情,引起学生情感上的共鸣。四、说教学设计下面,我主要谈谈本节课的几个环节的教学设计。(一)激趣导入。请生观看生活中或高大宏伟或玲珑可爱的桥,继而有针对、有目的的学****泸定桥的文字介绍,感受其艰险,形成学生认知、感受上的落差,从而对红军战士之后夺桥的艰险做铺垫。(二)学****抢时间部分首先,引导学生说出为什么要抢时间,通过读书,让学生算一算敌我力量的悬殊,且完成任务的时间紧迫,路程漫长,因此必须飞速行军。然后让学生读四、五自然段,找出红四团战士是怎样做的才抢到关键性的时间。通过小组合作讨论逐条说出,教师适时点拨加以概括:1、沿路击敌。2、饥饿。3、疲劳。4、天黑。5、雨大。6、路滑。这一环节设计主要是培养学生深入研读课文理解词句意思,并能总结概括要点的能力,同时,训练学生的情感朗读的能力。(三)学****攻天险部分在学生找出攻天险的段落,充分放手,指导学生自主学****之后播放夺桥部分的录像,让学生感受战斗的激烈,红军英勇的气概。并相机设问:你此时的心情怎样?哪里让你最感动?从而培养学生的语言表达能力,总结能力,以及让学生产生对红军的崇敬之情,受到爱国主义的教育。以上是我对《飞夺泸定桥》一课设计的简单介绍,真诚希望各位教师提出宝贵的建议,以便今后更大的提高。