文档介绍：《新型玻璃》教学设计及反思教学目标:认识5个生字,会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新星玻璃的特点和用途。了解迅速增长的当代科技及现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点、难点:理解课文内容,了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。学习两种句型。发挥想象,创新发明几种新型玻璃。领悟作者的表达方法,并学习运用。教学资源:课件生字卡片小黑板教学时间:2课时(80分钟)教学过程一、揭示课题,激发兴趣【导语】同学们,在生活中我们见过不少玻璃,请看屏幕(课件展示生活中的玻璃),说说它们有什么特点?【学生结合课件谈所见玻璃的特点】上而大家看到的只是我们生活中常见的玻璃,其实,玻璃家族中还有很多新的品种,大家想认识它们吗?今天我们就来学习一篇关于它们的文章:新型玻璃(板书课题)二、 自学生字,读顺课文1、自由读课文,岀示自读提示:(1) 自由读课文,读准字音,读通句意。(2) 你知道了什么?(3) 还有什么不明白的?2、 出示生字卡片检查学生生字掌握的情况,指导书写易错或难写的字:恙、藕。(认识生字后,再读一遍课文,看看哪些词语的意思不理解,让学生查字典或联系上下文来理解。)3、 指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。三、 初读课文,理解大意1、学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。这几种新型玻璃分别在哪几个自然段中介绍?完成表格。自然段序号品种名称①夹丝网防盗玻璃②夹丝玻璃③变色玻璃④吸热玻璃⑤吃音玻璃2、 读第6自然段,讨论文章最后一段与前而5个自然段有什么关系? (总分关系)四、 重点讲读,体会写法【导语】“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。”同学们,你们知道是谁报的警吗?”请快速阅读第1自然段,从中找答案。1、 这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解C2、 学生汇报,在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和口动报警器相接通,才使得它有自动报警防盜的作用。由此可见,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。)在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子。(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”)3、 思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?)五、 利用表格,自主学习【导语】除了:“夹丝网防盗玻璃”夕卜,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,以便大家购买。1、分组读书讨论,布置要求:读课文,画特点,想作用,填表格。名称特点作用(用途)夹丝网防盗玻璃自动报警防盗,适用于:博物馆、银行、珠宝店:存放重要