文档介绍：古今词义的异同第三章词义第一节古今词义的异同一、古今词义的差异王力先生说:“读古书要有历史观点,要注意语言的时代性,要有发展的观点,要注意古今词义的差别”。古代汉语是历史语言。学****古代汉语的词义要有发展的眼光,不能把几千年间的词义放在同一历史平面来考察,更不能以今律古,以今义去理解古词。古今词语差别从形式上看,古代汉语词汇以单音节词为主,现代汉语词汇以多音节词为主。从词义上看,有以下几种情况:。如:天、地、田、土、人,这体现了汉语发展的稳定性、继承性。。如:绸:古义:缠绕。《尔雅·释天》:“素锦绸杠。”。今义:丝绸。涕:古义:眼泪。《诗经·陈风》:“涕泗滂沱。”今义:鼻涕。,但意义不相同的词尤其要注意,因为此类词被曲解的可能性最大。二、古今词义演变的形式(一)从外延看词义范围扩大,如,河:古义:黄河,今义:河流的泛称。词义范围缩小,如,宫:古义:房屋,屋舍。今义:宫殿,少年宫。词义转移,如:走,古义:跑,今义:步行。(二)从词义的感情色彩看有褒、贬、中性词的转变谤:古为中性,今为贬义。风骚:古为褒义,今为贬义。词的本义和引申义第三章词义第二节词的本义和引申义一、词的意义词根据其意义多少的不同,可以分成单义词和多义词,根据词义和字形之间的关系的不同,多义词的各义项又分为本义、引申义、假借义。严格地说,本义与假借义不是一个词,仅仅是同形而已。二、。是词义引申的基础、源头。也可以说,指文字产生时的意义,即文字形体结构所反映的并有史料证明的意义。(1)通过分析古文字字形(象形性文字),利用《说文解字》。(2)注意各种造字法造出的字,表义的确切性是不一样的,按四体的排列顺序依次递减。三、。,引申义可分为直接引申、间接引申。如:本1——引2——引3——引41与2、2与3之间是直接引申,2与4、1与4、1与3之间是间接引申,间接引申的中间环节过多,容易被误当作两个词。(1)连锁式,如:兵——武器——士兵——军队——战争(2)辐射式,如:節(3)综合式,如:(1)具体——抽象:如****本】鸟反复频繁地飞,【引****惯(2)个别——一般:如,雄雌:【本】指鸟类而言,【引】泛指所有生物(3)实——虚:如,因:【本】坐垫,【引】依靠——凭借——因为辞例与词义理解第三章词义第三节辞例与词义理解所谓“辞例”,是指古人行文用词构句的特殊方式。认识和掌握这些方式,对我们阅读古书、理解语义有重要意义。“辞例”涉及的方面很广,俞樾等《古书疑义举例五种》(中华书局,1956,1983)、孙德谦《古书读法略例》(北京中国书店,1984)讲得很全面。我们这里只讲对词义理解有帮助的五种用例。一、同义连文:是指意义相同或相近的两个词,相连一起组成一个联合词组,表示同一个意思。训诂学上又称为复语。同义连文的作用,一是为了增加气势或和谐音节;二是为了限制和分化多义词的各个义项,使表意更加明确。,立诛杀曹无伤。(《史记·鸿门宴》)(诛:杀),脱身独去,已至军矣。(同上)(督:责;过:责),咸来问讯。(陶潜《桃花源记》)(问:讯