文档介绍：《纸船和风筝》课后反思回顾《纸船和风筝》这节课,总结经验:如果说这节课有点滴成功之处,总结经验使我得出几点体会:1、 首先潜心读课文,静下心来做读者语文课耍上出语文味儿,就是要引领学生在语言文字中徜徉,教师首先就要做一名潜心的读者,把文章读懂、读透。有了自己的理解,才可能考虑教给学生什么,才可能考虑怎样去教。这篇课文虽然是一篇童话,对于成年人来说浅显易懂,但是其中也有许多可挖掘的深处,而这些点正是理解文章主旨的关键。所以,我在备课前,反复读文大约三十几遍,才开始考虑其它。2、 引导学生进入课文情境学生学****课文,必须耍进入情镜,如果他的情感游离于课文之外,最后得出的结论不是发自内心的感悟,而是所谓“穿靴戴帽”,喊高调,学生的语言能力没有得到真正的发展,语文素养更不会扎扎实实地提咼。反思这节课,自己在教学中也存在着一些问题:1、课堂驾驭能力仍需提高就这节课来说,学****第三自然段时有一个问题,松果明明是小熊不爱吃的,可是它收到了松鼠送来的松果,为什么还乐坏了?这个问题在预设中,我考虑学生有可能想不到,所以提出来,但是我没想到学生答不出來,课堂上大约有五六分钟左右围绕这一问题讨论。在发现学生有问题后,教师应该迅速做出反应,调控自己的教学。比如:当吋追加一个问题:你就是小松鼠,你为什么只送小熊松果,不送别的?接着学生的回答再点评提升:你把自己最爱吃的松果送给了朋友,真是实心实意啊!这样学生的弯路会走得少一些,课堂效率也会更高。2、课堂教学语言需耍进一步精炼看过录像,我感觉自己在教学语言方面注意了要精炼,这与认真备课充分准备有关。但是还有一些地方出现随意性语言,不够精炼,在今后的教学中一定提高意识,注意语言精练。评肖琼的课肖老师作为年轻教师,刚刚踏入语文教师的行列,但是她的悟性很强,自身教学素养很高。这节课,肖老师认真研读教材,反复琢磨,一遍又一遍地修改、试讲、完善,课上得很成功。优势:1、对教材深入理解,能够深入浅出地引领学生学****语言,写好汉字。低年级语文课的主耍任务就是读好书、写好字,养成好****惯。肖老师的课在这些方面体现得很充分。她注意培养学生良好的课堂常规,包括读书、写字的姿势,包括