文档介绍：官厅镇中心小学教学常规管理细则教学常规是学校和从教人员在教学工作中必须遵守的基本规章,是实施素质教育,提高教学质量的保证。为进一步加强教育教学管理,规范教学行为,提高教育教学质量,依据《原州区中小学教学常规实施细则》及原州区教育局年终考核有关事项,现制定《官厅镇中心小学教学常规管理细则》。一、,依法规范办学行为。认真实施课程方案,保证开齐课程、开足课时,不得随意增减课程和课时,严格按照课表上课,特别要注重综合实践课程的开展,创造性地理解和运用教科书,实现各科教学资源的有机整合,保证学生每天锻炼一小时,开展早操、课间操、眼保健操,每周一早晨开展国旗下学生演讲活动(存有资料),课外活动有学生兴趣小组活动安排及相关责任人。。应全面搞好教学工作的计划、部署、落实、监督、服务、考评、总结。要以身作则深入教学第一线,校长一般应兼带3节以上的课,每学期至少主持召开3次专题会议研究教学工作(教务处要做好相关记录)。每学期应至少组织召开一次教师、家长、部分学生参加的座谈会,至少召开一次全校教学研讨会或教学经验交流会。校长和副校长要经常深入班级和教研组,每学期参加5次以上教研活动或集体备课活动,检查活动记录,有检查意见及签字,与教师共同研究教学问题。,加强对教学过程的全程管理,每学期开学提前一周制定出学校学期教学工作计划(包括学生情况、教师情况,教学目标、措施;检测、考试、展评等),定期开展教学检查(包括学科教学计划、教案备写、作业批阅、课堂教学、学生辅导、教师业务学****等),有检查记录,组织教学质量检测,做好教学总结,建立教学档案。4、对于工作开展不力或未开展上述工作的学校,镇中心小学要追究相关学校负责人和相关人员进行戒免谈话,限期整改。二、教学计划1、开学第一周,学校班子成员共同商议制定学校工作计划。由业务副校长(或教务主任)牵头,根据学校工作计划,与教研组长共同制定学期教学计划。开学第二周,各教研组、教师根据学校教学计划制定教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材,分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准,明确教学目标和教材重、难点的基础上,结合所教学生实际制定。教研组和教师的教学计划在开学第二周交学校审核备案。2、教学计划应具有如下五项基本内容:①学情分析;②教材分析;③教学目标;④教学措施;⑤教学进度(可依据教研室教学进度表执行)等。其中,教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间,全学期课时计划按16-17个教学周计算。3、个人教学计划必须按上述要求书写,对于内容不全、应付检查、操作性不强的教师,镇中心小学将通报批评;对于学校主管领导工作不力、对教师要求不严者,要进行当面质询,并限期整改。三、备课1、教师上课前必须按课时认真备课。备课过程包括分析学情,研读课程标准和教材,明确教学目标和重难点,确定教学策略,做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温****等相关准备。实验学科的演示实验,备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学****活动过程、方法的预设,体现教师的教学风格和创造性。2、备课应形成教案。教案以课时为单位编写,切忌以课为单位编写教案,完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等,为求规范,应使用原州区教研室编制的教案本。具体备课时数以《原州区中小学教学常规实施细则》附表中的每科周课时数计数,每课时为一篇教案,对于当天上两节课的科目,在第一课时教案中可少作业布置一个环节。选用网上教案或教学参考资料中的教案,必须结合学生实际进行整合修订,不得直接抄袭照搬。3、教案的详略因人制宜,不搞一刀切。教龄在五年以下的青年教师及第一轮上新教材的教师应写详案。中老年教师可以写简案,但必须做到教案环节齐全,书写工整。上课前应熟悉教案,做到没有教案不进教室,教案不熟悉不上讲台。对身兼多年级、多学科课程的教师,学校可根据总体工作安排和教师主攻方向规定一两门学科备详案,其他科目备简案。4、加强集体备课制度建设,利用计算机和网络,积极推进“集体备课”制度的完善,实现资源合理有效共享。学校各教研组(备课组)要安排固定的集体备课时间,选择1-2个单元或章节进行有效研讨。要规范集体备课“先议后备”、“教后再议”的程序并扎实落实。坚决反对网上下载教案或简单分工备课、偷工减料的所谓集体备课的错误做法。学校要对各学科组集体备课的内容和效益进行考评。督促教师“先研后教”、以研促教。有条件的学校可以实行电子备课,凡电子备课的,要按照原州区教研室设计的教案格式将教案在计算机(或网络上)上显示出来,并在教本上写