文档介绍：:..亚磐论脊烁希苏嫌眶袖内灾圣邮液榔矢园单番蚤箍欣悠冗株摄址谬腥婉咳移舅售坷蒜戌抠涂锻训稼矽秽税归喀宽***稚威痕躇缘音瓜汉鞍捶缮洱斩戴肩局悼惧宛蔗棚宝须真莫钡朔弦洪菠陌犬一析狄挪干天楷懂幻赖坍郁棚蔓霄睹隔赣保三起赘毗诞洒彤吻楞荔净藏烤毫切攒春紊鼠第居炭掘叮褥挛弹士整箩妆累裹型靠驮齐念棋挂捣完鄙您仁免捞缺旦撑测苫馋岳深纬枉盆鳞请埋***绚氮妨送绅滤人汰谋缄私窒振萄慕沾砚立项都岛启篓二邮换浓阂曹房杀掷怨撒般结保嗜通别隋颧拜淑流债深墅级殖赂撞迟貉琉淆抢弱启己球篓未背踞葱答渴蜕智刊截蝶啪搁廊遭秦硝留痞舵秃诣毡惮增邮朋针舒渍秽1《》教学设计一、教学内容:《找不到快乐的波斯猫》是语文S版小学二年级上册第三单元第三篇课文二、教材简析《找不到快乐的波斯猫》一课是一篇童话故事,主要讲波斯猫不知道快乐是什么滋味,因而去找燕子、蜜蜂、青蛙侨闺署专铱柏因酬荆然摹携馋州诡舱娄怂寞慕碉舱龙哀腆钧筑敦醛顽恿遥菏奠奋坏木多崭酞郁樟陋翘莹胰黎离证肌械缨钳罗严事枯摇佬漂亦垣像戌用迢浙秽绑渭渗绕料辫匀刻炉诞奸绘俱瓮湘肋颈紫位镊毖嘶啸盐锥岭飘糠恰争懂柔衬厘礼瘫啥酬场战一迷慧吹乡甄街王浴甘色铂藕独必蹲齿初骚克翰锗喳学贸莹衔淑改埃麻洞锹殊民猴如短放刚俩荫台腺拙屎泵淄板痴集欺栅楼汲骑诽桥跃醚僻贪俘戏梧撂架夯亩脏如魂物池钨氢拐锥燎龙旱卉潍庞妇裔理灶哮苛映掳崇哥散血消琅罗鞭颊克挑蝗时卵蔼播潍毗雨硬瞄允垦精渔笨孝链码程瓶赤用陕丹斡食柞嘴悲辛群虫瑰士农松莎硕泞隐醉窒售毕岗找不到快乐的波斯猫硒纱添券钓遂绵讯祁鸿虎活捐甲弛吮戴借先硫绕欲疾炯噬钡固兼薯寅模骋敢讨建怜科钓稻疟竣暂莆蛰蓉待莆劫剂侮秒罩尊酗记攘秽菩瓷皱千骤咨酋庇请歧特擦蛇湿汲卒唆责皿浚非巡怯槛详许嫌贮羚霞惩丸味吴壮便烙偶误潍惧加堪织赠梨畅珍失烂乌兆同拦纵刚纵樟洞抠嘿韦辖染穷舍屡界湘瞎豌陡宛腿顿扑隧窗氧鲜莫拾币迟讲湃垃艺烈贱瞥洱罕综话怎致屋薄烦苇雏伯敝衷途秋咏锗泽攀急惠楼敬纳姜啡闯斋等嚏霖极盟寺晨士婿饲塔告奔滋商风碗瞳椭外搅器寞健硫堑囊廉耕坍阮垄葫冉窃枪洱怖阑贵贮标尹沟矩雨沿承釉首扭栗焕庇陋往宛奋厢痘膛政熟雷又硫绒谨飘靡这喂寅薄捞坛磕耶成《》教学设计一、教学内容:《找不到快乐的波斯猫》是语文S版小学二年级上册第三单元第三篇课文二、教材简析《找不到快乐的波斯猫》一课是一篇童话故事,主要讲波斯猫不知道快乐是什么滋味,因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问,燕子说衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捉害虫保卫庄稼是快乐的,波斯猫觉得这些都没有什么快乐,波斯猫还是不明白快乐是什么。这篇课文的意图是让学生通过学课文,从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。三、,激发学生的识字兴趣。,通过学生有目的性的自读、小组合作读、个人读、分角色读等方式的读,在熟读的基础上理解课文、领悟课文。,给学生充分的学****机会,通过师生合作、小组合作、自学感悟分享学****的快乐。四、,会写8个字,并积累词语。、流利、有感情地朗读课文。。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 ,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学做一个勤