文档介绍：写字课教学设计课题:偏旁(亻)教学目标:1. 了解单人旁的结构特点,掌握单人旁结构字的书写规律,写好例字:他、们。2. 在单人旁及例字中归纳写字要领,培养学生观察、比较、分析和归纳能力。3. 继续养成良好的书写****惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生的写字兴趣。教学重难点:掌握单人旁的书写要领,以及在构字中的位置。教具准备:小黑板教学过程:   一、导入老师出示小黑板:住、伙、伴、化、仔你们认识这些字吗?它们有什么共同点?学生答后,老师肯定:这些都是单人旁的字。这节课我们就来学写单人旁和单人旁的字。二、。(1)引导观察,老师出示小黑板上的例字。撇写在左上格,顿笔后向左下方撇出。垂露竖从哪儿起笔?(撇的中间)总结:撇向左下斜,竖起撇中间。(2)老师范写。请小朋友仔细看,撇在什么位置起笔,收在什么地方。垂露竖要有力度,从上到下与竖中线距离保持一致。。注意起收笔位置。,老师巡视,将典型错误展示出来,让学生指出问题所在,说出改正方法。,老师巡视,纠正错误,同时提醒学生写字姿势。三、指导写“他”正确的写字姿势是写好字的基础,学会观察是写好字的关键。所以小朋友们一定要做到眼到,手到,心到。1. 引导观察“他”。同学们看这个字的左边和右边,谁长得瘦,谁长得胖?学生回答,老师肯定:同学们很会观察,这个字就是左窄右宽。其实单人旁的字都有这个特点,就是左窄右宽。右边的横折钩有什么特点?哪一笔最高?竖弯钩写在哪?小朋友看得真清楚。2教师范写:单人旁不能里竖中线太近,右边竖最高。横折钩的横斜向上,竖弯钩从竖中线略靠左下笔,与横折钩折处等高。3学生描红,再临写一个,教师巡视,评价。4再临写一个,针对问题,再指导。5展示写得好的,表扬鼓励。6再写一个。四:指导写“们”请大家自己仔细观察“们”这个字应该这样写?注意什么?自由说。强调:每竖都要直,老师范写学生描红,再临写,同桌互评,老师巡视。找出问题,表扬优秀者。五:巩固练****现在我们看谁坐的最端正。小朋友们是不是已经掌握了单人旁书写规律了呢?下面的字,你可以任选两个你喜欢的写。出示小黑板:住      伙      伴       化      仔      你