文档介绍：2009-2010上学期期末考试学情分析表班级:八(1)班科目:语文任教教师:张诚学情分析人:张诚身份:科任教师知识点八年级语文上学期期末测试考测形式闭卷考试,%分层统计人数百分率(%)提升率(%)优秀(85-100)%0%合格(60-100)%0%待合格(30-59)%0%低分率(0-29)%0%题型分析    本次考试采是中山市教研室的《中山市2009-2010学年度上学期期末水平测试试卷》,考的是八年级上册的全部内容,总分100分,时间为100分钟,另有一课外文言文做附加题,10分,是做总分的补充分的,但总分不能超过100分。    本次试卷主要考察学生的字词拼读的能力,词语理解与积累,句子成分的划分、短语类型的判定,口语交际的运用,名著阅读,阅读的理解与运用,写作的技巧几大方面的知识掌握程度。题型齐全,难度适中,保证了90%的同学能较好地完成考试。学情分析    本学期通过平时教学来看,学生学****语文的积极性一直比较高,我平时对语文的教学也抓得严,每次的学情考试、单元考试都要求学生认真对待,之后我会仔细分析试卷、讲解试卷,期末复****也准备得很充分。这次考试学校非常重视,单人单座,两位老师监考,考前我要求每位学生严格考场纪律,并书写:沉着、冷静,端正考风。所以这次成绩完全是真实水平的体现。(一)基础题(16分)    这一大题主要考查学生的语文基本知识和语言的一般运用能力,主要涉及到“古诗文默写”、“根据拼音写词语”、 “连成语成段”、理解词语意思和仿写。从学生的答题情况看,总体来说不是很理想,平均分在10分左右,“古诗文默写”、“根据拼音写汉字”、 “连成语成段”做得比较好,主要是“理解词语意思”、“仿写”失分太多,期末复****时我虽然把“理解词语意思”和“仿写”做为重点讲过的,但学生还是觉得难,可能是平时做这方面的练****太少的缘故,语言的积累和运用不到位。(二)口语交际和综合性学****6分)题目要求学生根据“世界何时铸剑为犁”为活动题目,解决三个问题:1为《芦花荡》老头子的英雄故事设计一个结束语,要求能引起同学们英雄人物的深思。2说说“你想和平,就要准备战争”的含义。从答题上看,学生大都能阐述自己的观点,唯一不足的是语言不够丰富,得分率较好。(三)阅读(38分)阅读由课内阅读《老王》,课外阅读《奇妙的沙漠甘果》《18个红包》,名著选段《钢铁是怎样炼成的》组成。我平时注重感恩教育,平时的练****中做过类似的题目,期中考试我自己出题也出过这一篇的阅读,所以总体来说,学生答题情况较好,课内阅读正确率达到了80%以上。但在答题的细节方面又显露了学生审题的粗心。课外阅读出现的问题就在于准确把握作者思想感情,体味文字的含义,把握正确的写作,表达方法。例如《奇妙的沙漠甘果》里,要求学生理解加点词语的词性和表达效果,从答题上看,学生对词性的理解很不到位,失分较多。在《18个红包》中要求学生补充完整词语,从答题上看,学生对词语的理解不充分,充分表现了学生在平时积累词语方面训练掌握不够。《钢铁是怎样炼成的》中,要求学生能准确概括人物的思想性格,学生的理解能力一般,对人物的概括不完整,处于表面上,没有深