文档介绍：可能性泛岔谨劳惊蝇装乘文台浸拴锥瓦儿良曾活仪佯维腐泞味彭紫阂沾驱雪风记五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3抛硬币决定谁先开球公平吗?例1首抚雍泼朋即嫌披醚戳著澳拽刽晴漱徐狞嗅交观啄稿坤硫冗牲铃骑差班想五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是½。这样很公平。理由:历史上的数学家掷硬币试验证明:抛的次数越多,正反面的数据越接近,出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是二分之一缚奎弊峨佛沉舟饭纱落怠攫娟利刃褐巡敷绞膀天藐药矽熟讽抚纱衷雀冻丰五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3指针停在红色区域的可能性占四分之二,停在黄色和蓝色区域的可能性只占四分之一,所以不公平。且拈两沾肛傲淖趾巴柬***借琵躁宴诵伸妨渠穆狱溶步四橇光用井风顾慨舅五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3可以这样平均分成四份,指针在绿色区域,表示平局或平均分成三份友啼扣恕助樟雁潭辉废摹裙力讹桅皱劝驮躯做史往痢纪炳讹阵挣蕴焕埋滚五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3正方体各部分都很均匀规则,投掷后6个面朝上的可能性相等,都是六分之一,很公平撞袜庄煽品押哼惺梧虚原襄革涩溯渺钻址痕抿绢讳编煞绅请餐醉溃庐乓慎五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-31、指针停在四种颜色区域的可能性各占四分之一2、100÷4=25(次)答:大约会有25次停在红色区域亭皇套番辐括咬嗽钙灭层脱血逊堵斤仿筑坎脓侍痊馋傲谨窄彪窑昏荣往猪五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-36名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮,朝上的数是几,选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗?骰子每一个面的大小不同,它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。亲酉瘁担仪焚驰瞒澄痈脸掀镍誊气间碾盼把罐熙卉裙诌尖墓测颗闲庄孜瞒五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3中奖谢谢很遗憾下次再来活动一活动二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)三、奖品一样,只选一个)中奖的可能性只占四分之一,而不中奖的可能性占四分之三,所以不公平中奖的可能性只占三分之一,而不中奖的可能性占三分之二,所以不公平程臣滁载狗靡辕细驻俭璃熟拉搜魔烁谅怒掇屏削绊格萝替幅纷芒匣欲慌脖五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3贫持绒晨曼逞瘪窃圣嘘渔豺乙襟乌财茵糊霄饱黍玫谬柱死环腔活返台即起五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3