文档介绍：密级: 学校代码:10075 分类号: 学号:20090405 教育学硕士学位论文大学生愤怒情绪调节策略的影响因素研究学位申请人:田畸指导教师:李宏利副教授学位类别:教育学硕士学科专业:发展与教育心理学授予单位:河北大学答辩日期:二0一二年五月 Classified Index: CODE: 10075 .: NO:20090405 A Dissertation for the Degree of M. Education Research ontheInfluencingFactorof Anger Emotion modation Strategy of University Students Candidate:Tian Lu Supervisor: Hongli Academic Degree Applied :Master of Education Specialty:Developmental and Educational Psychology University:Hebei University Date of Oral Examination:May, 2012 摘要 I 摘要本研究主要采用问卷调查法,使用自编的大学生愤怒情绪诱发因素问卷、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和大学生愤怒情绪调节策略评定问卷三个测量工具, 对保定市三所大学的500名大学生进行调查,初步探讨了大学生愤怒情绪调节策略的影响因素。本研究的主要结论有: 第一,经过探索性因素分析发现,大学生愤怒情绪诱发因素主要包括四个维度:自我受损、愿望受阻、遭遇挫折、不符规范。第二,通过对量表的信度和效度检验,结果表明,自编的问卷具有良好的信度和效度,因此,具有一定的参考价值。第三,运用方差分析和独立样本T检验表明,人口统计学变量对大学生的愤怒情绪及调节策略具有一定程度的影响。不同年级的大学生在愤怒情绪诱发因素的三个维度上表现出显著差异;不同性别、学科和年级的大学生在调节策略的6个于维度中的某个或某几个维度上表现出了显著差异。第四,大学生愤怒情绪诱发因素、人格特质影响愤怒情绪的调节策略。不同人格特质的大学生在不同的愤怒诱发因素下采用不同的情绪调节策略。具有低精神质人格的大学生在愿望受阻时可能更多的采用情境选择的调节策略,而在看到他人行为不符合社会规范时则更多的采用表达抑制的调节策略;具有低精神质和低神经质人格的大学生在看到他人行为不符合社会规范时更多的采用注意转移、认知重评的调节策略;具有低神经、高外向人格的大学生在看到他人行为不符合社会规范时更多的采用情境修正的调节策略;具有低精神质、高外向人格的大学生在自我价值受到威胁时更多的采用人际支持的调节策略。关键词大学生愤怒情绪调节策略影响因素 Abstract II Abstract The questionnaire survey was selected in this study. In order to investigate800students of threeuniversity,we've usedUniversity Students'AngerEmotion InducingFactors Questionnaire, the Eysenck Personality QuestionnaireShort Scale and University Students' Anger Emotion Regulation Strategy purposes of the research are to investigate the influencingfactorsof theuniversity students'anger emotion regulation strategies. The main conclusions of this research are as follows: First, by using the way of exploratory factor analysis the structure of