文档介绍：《白雪公主》教学设计  教学目标: 1、认识10个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、在阅读中识字。 4、在朗读中体会新王后的狠毒,练习分角色朗读。教学重难点: 1、在阅读中识字。 2、在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。教学准备: 板书好生字词教学课时: 一课时教学过程:一、复习导入 1、上节课,我们学习了《白雪公主》(一),谁能给大家说一说。 2、从《白雪公主》这篇课文中,我们知道了新王后十分嫉恨白雪公主的美丽就派人猎杀白雪公主,可好心的猎人却放了美丽的白雪公主。白雪公主在树林走了很久,来到七个小矮的家。善良的七个小矮人让白雪公主留下,并告诉她:要提防狠毒的王后,她很快就会知道你在这儿。要把门关好,不要让任何人进来。“白雪公主有没有听他们的劝告呢?今天,我们就再来学习《白雪公主二》。”二、初读课文。三、学习课文第一自然段。四、学习课文第二至第八自然段。五、学习课文第九自然段。六、学习第十到第十五自然段。七、总结全文。 1、朗读课文。 2、说说白雪公主活了之后,会怎么样? 3、说《白雪公主》这个事,评出班级的故事王。八、布置作业 1、朗读课文。 2、把白雪公主(二)的故事讲给别人听。板书设计:33※白雪公主(二)新王后-----狠毒------再害白雪公主-----变得更难看王子------善良------救活白雪公主------生活幸福