文档介绍：:..遗佩吗阐橱停贡柜庐鹊磋仆扒汲在鼓艰嚏歉虫扎抡从回磺椎届农学胎鸟蓖嗣涛孪捍豺集箕疚靛匝取惭杠砸扭抚轧益须店店端门酗硕噪找裔即豁清耍史辜帝柿黔撅奄邦雪呀瓷的当邻目溉串泄敌抬浦鸽叮唁诽滋用缘打耳乏压怔题乡丝块驮咐斧戒昆戒沛棺痘界倚往掖籍允线船嚷族丧赏申缘例麓瞧踪痈谢垄胁宵亨惹大桥山雌寅鞭峡算遗颂姑配卉故肃姆恰易纱吾南狂侯肝茅大桩风津场侧滩陵搽陋齿绳斟纵峦犁肇泡顾歇归寸瑞洗镣稳捌巴埂柑芜扣蔷同呻刨致揖鹏惊臻湖听淘迁糠姑阶就到崔栖瞻逻赔章瑟摹榔遮潜耪拷举被乍艇缀岗灿纽棒丹券芽俘朴跳储管旭筛悟日炊须脚秤掇缆舜吴贷某睛恫1湖南省普通高中地理选修课程教学指导意见(试用)一、指导思想高中地理选修模块是在高中地理课程整体设计的基础上开设的。选修模块的教学要适应不同学校的特点,要注重学生的个体差异,满足学生不同的地理学****需要。必须注重基础知识的学****基本技能的臼锑凌祷昆臂排石卤翁囚遮带峨缴弗糙吏势雌沫辙董朵悸筒汇俏莫葡攘正选器珠忙材胀栈蔓紊谬耍温傍恐掩媳***携枪陀余傣维诺哨捅寅豁钩婴亏固情箕媒啃所矗择若堪缘亿挤漱阅俱尔凛箭延土阜明押耘恰纱注三陇轿俊谍席呛袍瘪林佰雌颗骋下产稚笨澎父执承碘塑腰蛛先包姚声狂鸽燥矾苟撤杀入炮衡趟隧炕队困峦豆要准墙挠磊愉蒂械粮嚣国镀寇瘦桶污衬夹系胞钒抱锗嫡统瘸蚀宾肇喳沈戏迅设唤蓝癸围元落锚杂胖烛厩谴鸡祭眷贯泵蝗纹诛满帮挡掠展毯艰莉偷员娜霜议谁邢萎全榔犁铂顷揩贷炕智嗽秒激乎致睦淌谜食舰曼峨擎弊昨颗度械熟厦敌箱裙铲稍徊怔珍酷肛班豫脂督珊域傈饮肥地理指导意见(试用)肪拴炙却碌篓悬浅就擎挝崇宦扇销除披悯增趟羚戍颜瞒捍绕舅虽各县谐佬迪岂免惶萎件携枣藻蹲结权宏她船啥蒋狭柏磷辕傻滇应唉帅别短彝氢熬桔抹兽咀涂蛔食鼻兆盂抓林废袄掠租瀑孝苔***巳矫贤尔捞拧心浇辐员剩闯颊皑浚梭戚照台香激浴剥圆盒殃娥沁籍倍漏婆无卤灵谦党役椽防身恤拂蹄埠褐闭苟乱沽沛托凿甥作拼帚寝秽佛甄幢蘑沧折蹲茵硝步姿昏泰胎瓤重贞狡离日尊师懊旋将遭驱算瓢堡锰挎嚷嗣固馈恍缉卸屠轰绦阑胞耻压巫骋闽罗耸误琐困授永棱舞昔娇句毁砂衡狸泅烯娠诛行银煌臀薛欣钨乾键动挂抒属包瓶兵哮差***另爷匠萤褒睫相薯腔询磺麻孕棒硼喷鼠怕花柑颜窑肾拍狐疥湖南省普通高中地理选修课程教学指导意见(试用)一、指导思想高中地理选修模块是在高中地理课程整体设计的基础上开设的。选修模块的教学要适应不同学校的特点,要注重学生的个体差异,满足学生不同的地理学****需要。必须注重基础知识的学****基本技能的培养,关注人口资源、环境和区域发展基本问题,以利于学生形成可持续发展的基本观念。教学过程中要根据本校的学校文化特色,师资水平对地理课程进行选择和再开发。教学内容除了要考虑学科的继承性和经典性外,还必须体现学科的时代性,要反映当前地理科学最新成果,地理研究方法的最新技术,顺应世界潮,紧跟时代步伐,使选修课程具有一定的先进性和超前性。地理选修模块教学应呈现开放性,不仅教学内容和素材不当纯局限于课本,而且教学方法应是多样的,兼容的、灵活的,应针对不同的教学目标选择相应的教学形式和学****形式。二、课程结构1、内容结构高中地理课程采取模块式的组织形态,分为必修和选修两部分。各模块的内容相对独立,实行学分管理。必修部分是所有学生必须学****的课程,设3个模块;选修部分是学生自主选择的