文档介绍：《快乐每一天》教案活动目标:1、知道生活中快乐的事情很多,让学生在活动中充分体验,引领学生用心感受生活中的快乐。2、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情,了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。3、懂得真正的快乐是与人同乐,长久的,集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础,并愿意与大家分享快乐。活动重、难点:重点:在活动中体验、分享快乐难点:在活动中不断修正学生的认识,懂得快乐的真正含义。活动准备:多媒体课件   快乐卡。活动过程:一、听歌导课播放付以林演唱的《快乐每一天》,导入新课。板书课题,学生齐读两遍课题。二、活动一、感受生活中的快乐。1、当你快乐时,最常用的表现方式是什么?(笑)2、师生谈快乐:你在日常生活中,哪些时候感觉很快乐呢?(学生讲述自己生活中快乐的经历,教师从中引导学生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。)3、师生忆快乐:课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片,让学生充分体验快乐。小结:生活中处处有快乐,只要你热爱生活,有双善于发现快乐的眼睛,你收获的一定是快乐。三、活动二、寻找真正的快乐(一)欣赏学生表演的小品,理解快乐的真正含义小结:真正的快乐是助人为乐,与人同乐;是长久的快乐;是集体的快乐。(课件)(二)走出烦恼1、生活中也不总是阳光明媚,我们也会遇到烦恼,你遇到的烦恼有哪些?师过渡:看来,你们的烦恼还真不少!烦恼好似一座沉重的大山,压得我们透不过气来!让我们一起行动起来,找到一些好办法把烦恼赶跑!2、小组讨论:你在生活中,学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢?课件《阳光总在风雨后》师生交流:生1:看电视节目。生2:唱歌,打球。生3:对着山,海大喊。……师小结:同学们的方法可归为①情感迁移。②倾诉。3老师也给大家带来了一个好方法:(课件)出示双关图。师生交流,得出③换个角度问题。小结:同学们,我们学了三个排除烦恼办法,希望大家能利用好,让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每个需要的人。四、活动三、分享快乐 1、完成快乐卡,分享学生的快乐。2、送出快乐卡,分享现场老师的快乐。小结:分享是一种快乐,分享是一份幸福,懂得分享的人,一定是幸福的。五、活动延伸敬爱的老师们,亲爱的同学们,快乐每一天,每天快乐过,让我们一起唱响《明天会更好》,快乐每一天。