文档介绍：小班语言活动:《是谁的肚脐眼》活动目标: 、猜猜、讲讲中认识肚脐,了解肚脐的由来以及各种肚脐眼的作用和特征。 。活动准备:大图书、背景音乐,梨、小卡片活动过程:一、 谈话引出主题----肚脐。1、 出示梨,引导幼儿观察梨。师:今天叶老师带来了一个小客人,它是谁呀(模仿梨宝宝和小朋友打招呼)师:梨子要考考我们小朋友,他说自己身体上有个叫肚脐的地方你们知道吗?我们来找一找。师:听听梨宝宝是怎么说的,好吗?当我还是一枚很小很小的果实的时候,通过细长的果柄和梨树妈妈连在一起,等到我长得又圆又大,结结实实的时候,农民伯伯就用剪刀“卡擦”一下把果柄剪断了。然后我就离开了梨树妈妈,所以我身体原来长果柄的地方就留下了一个小坑,大家都叫它肚脐。师:梨宝宝的肚脐在哪里?是怎么来的?小朋友,刚刚梨宝宝说它和妈妈是怎么连在一起的啊?师:通过果柄来吸收哈哈哈营养,然后慢慢地长大啊!等到长得又圆又大的时候,梨宝宝身上的果柄怎么了?(剪掉了,留下了一个肚脐)二、欣赏故事,知道肚脐的由来师:梨宝宝有肚脐,孩子们你们有肚脐吗?长在哪呢?那你知道你们的肚脐是怎么来的吗?我们一起来听听。在很久以前,小宝贝你呀就像树上的梨宝宝一样,你们一开始在妈妈肚子里的时候,也是一个很小很小的娃娃。小宝贝你呢,通过一根叫做脐带的线和妈妈连接在一起。通过脐带来获取你需要的水分,营养和氧气。小宝贝就这样在肚子里慢慢地长大。等到小宝贝你长得结结实实、白白胖胖从妈妈肚子里出来的时候。这个时候脐带的工作也就做完了,医生就会把脐带打结剪断了,宝宝肚子上剩下的一点点,过不了几天,就掉下来了。所以宝宝原来长脐带的地方就留下了一个特殊的痕迹,这个痕迹就是我们现在的肚脐啊!问:我们的肚脐是怎么来的?脐带有什么用?小宝宝就是通过脐带吸收营养,在妈妈肚子里慢慢地长大。等长到白白胖胖的时候。问:你看到这个时候的小宝宝怎么了?在哪里?小宝贝的脐带怎么了?(这个时候的宝宝长的白白胖胖、结结实实的,从妈妈肚子里出来了。小宝宝的脐带被医生给剪断了)问:瞧!宝宝刚出生的时候还找得到脐带吗?为什么?(剩下的一点点脐带也会掉下了,现在小宝宝的肚子上就只留下了一个肚脐了)结合图片小结.。三、了解各种物体的肚脐眼 1、梨子和我们有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,我们一起去看看。 2、出示樱桃肚脐"这是谁的肚脐眼?"(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里?3、出示西瓜这个绿绿的肚脐眼是谁的?幼儿猜测教师:樱桃、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?(幼儿说说,再教师小结)4、理解