文档介绍：足球教学设计 一 课的构思:培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主,以学生的发展为本,确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中,教师先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神。二 教学过程: 1. 准备:在课的开始部分,用慢跑和徒手操做热身运动,在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。 2. 基本内容:在足球运球的过程中,采用了启发式教学,让学生在没学习运球基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题。教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求,通过比赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的运球能力。其次,通过运球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力。课堂常规一、学生慢跑一圈 徒手操6节 A 头部运动 B 扩胸运动 C 摆腿运动 D 正压腿 E 膝关节运动 F 手 踝关节运动 1宣布课任务 2教师叫口令,领操 1体育委员集合整队 2了解本课任务 3积极充分做徒手操 1给学生一个学习导向 2让学生充分活动开,为下面的内容做好充分准备上课队型△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO ▲要求:快 静 齐△ △ △ △ △ △△ △ △ △ △ △ OOOOOO OOOOOO ▲徒手操队行我学习我成长体验情境外脚背带球动作要领:脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时,上体要稍前倾,带球脚的脚尖和髋关节稍向里转,膝微屈,脚腕放松。在向前迈步将要落地前,用外脚背推拨球的后易犯错误:A:运球时只是低头看球。 B:运球时不是推球或拨球而是击球,致使球远离自己而失去控制。 1提问:对足球了解多少?知道足球运球怎么做的吗?有几种常见的运球。 2让学生自己寻找运球的方法。 3教师示范外脚背运球,同时强调重难点, 诱导学生怎样才能将球带得更好,学生分组