生命健康权.ppt

文档介绍：复****提问1,我们应该怎样行使生命健康权?2,在我们身边有哪些尊重他人生命健康权的行为?说时政昨天,2010年3月8日,是第100个国际劳动妇女节。这是专门维护妇女的合法权益及人格尊严的节日。人人享有人格尊严权学****目标知识目标:了解人格尊严权及具体内容,知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权;明确侵害公民人格的行为应承担法律责任;能力目标:使学生关注自身、关注他人,拿起法律武器维护自身和他人的人格权利。情感态度价值观目标:使学生增强维护人格权的法律意识。从“乞丐有尊严吗”说起事件:广州白云机场有一乞丐在行乞时,有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上,该乞丐不满这种施舍态度,认为有伤他的自尊,他说:“宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。”导入新课你可以不去施舍,但你决不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。课前自主学****1、我们每个人都有人格和尊严。现代社会,法律赋予每个公民________。2、人格尊严权具体体现为_____、_____、_______、_______等。3、所谓_______,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵犯的权利。其主要表现为_______和______4、我国法律保护公民的名誉权不受非法侵害,任何组织和个人都不得_______和________他人。5、什么是人格尊严权?表现为哪些方面?大家在评价一个人的品行时,往往会用哪些词语来描述?(完成下表)品行表现评价所用的词名誉优良不良诚实、善良正直等好的名誉奸诈、邪恶、卑鄙等坏的名誉小立长得矮胖,有人给他起了个“武大郎”的外号。对此小立心里很不好受。对此你有什么看法?理由是什么?在我们身边还有哪些类似的现象?问题一:名誉对一个人会有什么影响?探究题目问题二:品行优良者一定会受到相应的评价吗?