文档介绍：幼儿心里健康在幼儿园里教育不仅要使幼儿身体健康成长,还要保证幼儿心理健康成长,心理健康有两种含义:一种是指人的心理有良好状态,它是人的心理的一种属性,另一种是指人的心理的完好标准。幼儿的心理健康教育是指为促进幼儿心理正常发育,充分发挥他们的心理前在的能力,并培养他们认识、调节和发展自我心理健康的教育活动,要对幼儿进行心理健康教育,弄清幼儿心理健康的标准是关键,目前为人们所接受的标准,有以下几点:(1)情感健康、情绪反映适度;(2)自我意识正常;(3)乐于与人交往,人际关系融洽;(4)意志品质良好;(5)行为协调,与年龄相符合;这是对幼儿进行心理健康教育的重要依据。(一)情绪情感教育内容1、分辨基本情绪的能力,2、情绪情感的表现能力。3、合理疏泄不良情绪的方法。4、积极情绪的培养。(二)自我意识的教育内容1、自我认识。2、自我评价能力。3、自己情感和自我调控能力。(三)意志品质教育教育内容1、自制力和坚持性。2、勇敢的精神(四)动作行为教育内容动作行为协调,能按生活常规做事。制定了相应的教育内容,就要把教育内容融入到教育活动中传授给幼儿,在这里心理健康教育这一环节起着重要做用,幼儿园的教育活动,主要是通过幼儿喜爱儿歌和游戏进行的,心理健康教育,也摆脱不了这种形式。当向幼儿讲道理时儿歌是常用的教育形式,例如:一名幼儿性格懦弱、胆小,为了让幼儿变得胆大。不怕挫折,拥有良好的意志品质,我们就可以利用幼儿这种形式对其进行教育,说一段幼儿易懂易记的儿歌〈〈小蚱蜢跳高〉〉,让幼儿记下,当幼儿再次表现出胆小懦弱时,我们就可以用这首儿歌提醒他、鼓励他,让他学****小蚱蜢的勇敢和不怕挫折的品质,使幼儿慢慢的变得坚强勇敢。当培养幼儿情绪情感,意志品质、社会交往等方面,游戏这种教育形式,更容易被幼儿接受。如果幼儿性格孤僻,不善与人交往,那么,用游戏的方法,提高他的交往能力,是最好的方法,幼儿喜欢玩的游戏,离不开与人交往,比如,幼儿玩《小鱼小鱼那里游》除了扮演小鱼的幼儿,其余的小朋友手拉手围成一个圈做鱼网,如果幼儿不合作不交流,那么,就不容易使鱼网玻漏掉小鱼了,这里只是举几个例子,在进行心理健康其他方面的教育时,儿歌、游戏等这些幼儿感兴趣的形式。为了幼儿心理健康教育取得更好的效果,促进幼儿的心理健康地发展有以下建议:一、建立新的健康观念,认识到心理健康在幼儿健康发展中具有不可缺少的重要地位,按照身心综合能力结构理论实施教育,促进儿童的心理健康,发展儿童更大心理潜能。二、充分发挥教师,幼儿任心理健康中的主体性。三、心理健康教育的任何一