数学质量分析.doc

文档介绍：2014年下半年怡园小学期中检测质量分析报告表年级:三年三学科:数学填表人:张桂文一、试卷质量评价指标内涵评价标准评价结果AB考试内容突出课程改革新理念,并严格依据新课程标准命题。基本上符合新课程标准A覆盖面覆盖所学知识90%以上覆盖所学知识60%以上A题目难易程度试题难易比例适当,符合7:2:1。试题难易不当,不符合要求A题型题型新颖,符合要求。个别题型陈旧,不符合要求。A试题的实用性注重问题的情景创设,能密切联系生活。试题与实际生活联系不明显A试题的开放性巧妙设置开放性问题,注重考查学生能力。开放性问题设置不明显A试卷格式非常符合要求格式基本符合要求A评分标准有评分标准和参考答案、且准确、规范,容易操作有评分标准和参考答案、且基本准确、规范,容易操作A试题教育功能试题的教育功能明显试题的教育功能不明显A总体评价意见1、试卷符合三年级学生特点,针对本学期前四单元所学的重点知识,覆盖面广,不仅能够考查学生的所学知识还能够联系实际生活,试题偏难。应用题注重解决生活中的实际问题,但是由于学生小,生活阅历不深所以解决这类问题的能力还欠缺。2、试题分值比较大,不利于保护学生的自信心。二、﹪及格率100﹪学困生率(30分一下)无成绩分布分数段30分以下31—59分60-79分80-﹪67﹪3﹪学生失分点1、从一个方向看,最多能看到()个面。2、一个数的3倍是150,这个数()。3、一本书240页,兵兵每天看20页,看了7天后,第8天兵兵应从那一页开始看。4、3种花每两种配成一束,一共可以有多少种搭配方法。学生失分原因计算不准确,有的学生还没有完全掌握计算方法,多数同学是计算马虎。个别学生分析问题和解决问题的能力比较差,