文档介绍：———一位班主任的家访手记李云本学期,我担任开发区实验中学初三(2)班的班主任工作。由于学校合并,初三(2)班呈现在我眼前的是37张陌生的面孔。9月份,学校布置了家访任务。正是由于家访,让我很快地获得了学生的信任,得到了家长的支持。全雨是我班一个特立独行的女生,平时桀骜不驯,很难教育。刚开学不久,她就成了班上的“一姐”,更要命的是后面还带着一批“跟风”。我决定去她家家访,彻底摸清她的情况,以便对症下药。九月二十六日,那是一个晴朗的周末。来到她家,我强烈地感受到这是一个殷实的家庭。父母的溺爱,使得全雨在家庭、学校表现出些许的放纵。她妈妈说这孩子虽然脾气大,但很能干,并有主见。我听后窃喜:果真如此,做个班长倒是不错!不妨吃一次“螃蟹”!在她家里,我和全雨的父母促膝谈心,当面夸她在同学中有魄力、有号召力,并说出让她当班长的意愿。孩子的脸上流露出半信半疑的眼神(这是她以前从未受过的待遇),我笑了,她们全家都笑了!新官上任三把火。全雨上任后,我班纪律大为好转。清晨,三(2)班教室里传来了朗朗的读书声,这是全雨带领大家早读呢;晚自****全班静悄悄,这时的全雨正坐在讲台上呢!家访过程中,还有一位同学给我留下深刻的印象。他是我班的曹磊同学。“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,一路走,一路问,好不容易才摸索到他家,到了他家门口,我惊呆了!这是怎样的房子啊!三间红砖黑瓦的旧式老屋,屋内光线暗淡,在周围邻居家的楼房的映衬下,显得那么的低矮、黑暗,甚至是寒碜!我向邻居一打听才知道:曹磊的父母外出打工,他平时和爷爷一起过日子。我一脚踏进他的家门,正在洗鞋的曹磊由于我的到来,窘得不知如何是好。此时的我早已收拾起惊讶的表情,给了他一个甜甜的微笑。接着,我顺手拿起刷子替他刷起了鞋子……曹磊乖巧地站在我的身旁,眼眶里早已溢出了泪水。家访中我正是抓住了“微笑”和“洗鞋”这两个细节,让曹磊感受到了生活中老师带给他的温暖,并鼓励他微笑面对生活中的困难。从此,我更加关心班里的留守少年。家访过程中,乡村的路也许是难走的,家长的言辞也许是笨拙的,但家访带来的深刻体验却是便捷的通讯所无法达到的!是家访,让我叩开学生陌生的心扉;是家访,让我温暖了学生孤寂的心灵;是家访,让我点燃了学生对未来的希望。家访——让我们进行到底!