文档介绍：实现高效课堂要依靠学生——听生本课《岳阳楼记》有感(龙江中学刘雨微)2013年5月28日,学校组织我们听了李伟东老师的一节生本课,这节课使我对生本课堂教学又有了新的看法,真是受益匪浅。李老师教授的《岳阳楼记》内容丰富,方法新颖。整堂课来看教学思路清晰,运用多媒体教学形象直观,学生参与课堂的积极性较高,教师也根据学生的不同层次进行提问引导。通过玩游戏(点将台、打擂台)的方式学****大大激发了学生的学****兴趣,课堂气氛热。生本教育是“为学生好学而设计的教育”,李老师的这堂课较好地做到了这点,值得借鉴学****反思自己的语文课堂教学,还有很多地方需要改进。语文课上,我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学****当我参与到学生的小组讨论中去时,学生的表现令我大吃一惊,他们很多时间在互相推诿或沉默或说闲话。你让他先说,他让她先说,并没有陈述有关学****的内容或见解或表达自己读书的感受和想法。有的小组一直让优生在唱“独角戏”,而其他人则无动于衷,充当看客,没有开展有实质意义上的学****在我们以往的教学中,教师更多地关注怎样设计教学过程,怎样突出教学重难点,怎样设计板书,教学设计很大程度上只是我们教师的一厢情愿而已,但这对于学生来说,未必都有用。我们在很大程度上忽略了学生的学****过程,这样的教学必然是低效的。要开放而有活力的语文课堂需要我们教师解放思想,相信学生。生本教育就应该充分发挥学生的主体性作用,教师少讲、学生多做多练。回想自己的教学课堂,教师讲的多,学生练的少,很少给予学生展现的机会,有时又因学生不敢发言或不会就放过他们。要学生发展就要相信他们能行,给时间他们思考,更重要的是多鼓励他们发言,不放过任何一个不会的学生。我们的语文教学可以大量让学生进行语言文字活动,更多地自主阅读、自主写作,只要自主,学生就能形成自己的个性语文,学生就能说出和写出许许多多的话。开展小组合作学****要实现高效课堂,最主要的是依靠学生。学****是必须依靠学生自身的生命机制才能得以发生的事情,任何外部力量都无法真正代替。