小写转大写.doc

文档介绍：小写转大写,数字转符号一、(1)掌握大写字母和上档符号的输入方法,理解左右Shift键的使用规律,能根据字符特点选用Shift或CapsLock输入大写字母。(2)学会用组合键输入大字字母和上档符号。,实践课本“做一做”,再通过分析、思考,发现大写字母和上档符号的输入方法。(1)理解玩打字游戏是为了更好地练习打字,在玩游戏时能自觉地按规范指法输入。(2)了解正确使用计算机的保健措施,愿意在实践中应用。二、重点与难点重点:学会使用组合键输入大写字母难点:打字时,合理地选择左右Shift键配合输入大写字母三、教学准备电脑、键盘四、教学过程(一)谈话导入学习了前4课后,惟一阻碍我们在实际中应用的英文输入的只剩下大写字母和上档符号。正是以输入一篇文章遇到无法输出大写字母和上档符号为例,今天我去学习第五课,引出本课的教学内容。(二)、,强调全过程的准确性学生在使用Shift键辅助输入大写字母时,经常发生这样的现象:先按下Shift键,手指撤离Shift键,另一个手指才去击字母键。其结果必然无法输入大写字母。其问题就出在忽视了细节,没有在击字母键的过程中按下Shift键不放。而也有学生在击完字母键后,手指一直不离开Shift键,影响到后面的输入内容。教材用组图表现出完整的击键过程,教师要指导学生认真观察,找出正确方法。,大胆进行对比尝试,发现规律键盘上有2个Shift键,在输入时如何合理使用它们?教学时可让学生按课本“想一想”设计的那样,仍以输入大写I为例,进行输入的对比尝试,发现使用Shift键的规律。本课中的不少知识都可以采用这一方法,如输入上档符号的方法,CapsLock键的作用等。通过这一系列的尝试、比较,有利于培养学生高级思维能力,在技能学习的同时发展综合素质。(三)游戏练习使用上档键 玩游戏的优点是可以激发学习兴趣,但玩游戏只是手段,目的是为了更好地熟悉指法,因此教师要提醒学生做到按规范指法和盲打要求来玩,学生刚开始可能由于过于兴奋而忘记要求,这就要靠教师及时与反复提醒了。(四)教学用大写锁定键转换大、小写输入。,学生除会有先前的错误外,先撤离Shift键,再按下字母键是学生不能正确输入大写字母的主要原因,其错误的原因在于整个击键的顺序不对,教师要结合本课的插图说明正确的击键顺序是:按下Shift键→按下字母键→手指离开字母键→手指离开Shift键。上档符号的输入方法也采用相同的顺序。