文档介绍：教学设计(教案)模板基本信息学科思品年级一年级教学形式讲授与互动教师喻国桦单位中江县普兴镇中心学校课题名称按时上学学情分析本课是对学生进行常规教育,是根据课程标准“遵守纪律”德目中,教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。“按时上学”对于刚小学的孩子来说,不容易做到。上学的头几天,他们的上学兴趣高,能按时起床,按时上学。过几天以后,新鲜劲儿就过去了,有的小学生早晨就不肯起床了,有的小学生在上学的路上贪玩,再加上这一年龄段的儿童,时间观念还不强,就会影响按时上学。因此,对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学,还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学习,还耽误老师讲课、耽误同学学习,这是不遵守纪律的表现。教学目标教学目标认知: 。 。 。情感: 以按时上学为荣,愿意按时上学。行为: ,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。 ,有事有病请假。教学过程一、想一想(初步知道小学生应该按时上学的道理) :开学以来,自己能做到天天按时上学吗? :开学已经快一个月了,你做到了天天按时上学吗?说说自己是怎么做的? 。 :开学还不到一个月,大多数同学已经做到了按时上学,老师真为你们高兴。板书:按时上学过渡语:那怎样才能做到按时上学呢?下面请李小芳告诉你。二、说一说(使学生知道怎样才能做到按时上学。)。这是什么时候?李小芳在干什么? 观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗? (因为昨天晚上她按时睡觉了。)板书:: 为什么要做到按时起床,头天晚上按时睡觉呢?: 只有按时睡觉,第二天才能按时起床,精神好。板书:: 李小芳为什么要按时起床?: 只有按时起床,才能按时上学。过渡语:李小芳起床后,精神非常好,做好上学前的各项准备后,就背起书包上学去了,那按时起床,按时出家门后就一定能按时到校上学吗?下面让咱们继续看,在上学的路上又发生了什么事。。在上学的路上,李小芳遇到了同学刘小刚,刘小刚在干什么呢? 李小芳对刘小刚说了些什么?板书:: 要想做到按时上学,只有按时睡觉,按时起床还不够,还要在上学路上不贪玩。过渡语:刘小刚听李小芳的话了吗?他后来又是怎样做的呢?:从这幅图中你知道了什么?: 李小芳和刘小刚,还有班里的许多同学都没有迟到,老师在"按时上学"的光荣榜上为按时到校的同学画上了"√"。板书:: 观察李小芳和刘小刚的表情怎样?他俩会怎么想?: 只有按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现,这样做很光荣。过渡语:同学们,你们知道雷锋吗?他小时候就是一个按时上学的好孩子,下面让我们来听听他的故事吧!三、听一听看图: 放音频《雷锋按时上学》。雷锋是怎么做到按时上学的?你想向雷锋学什么?:我们应该向雷锋学习,克服困难,坚持按时上学。过渡语:按时上学是光荣的,我们都应该做到。下面老师请你们当小裁判,看看、比比,小明和小红谁