文档介绍：附件1:类别●教育论文学科学段小学语文论文题目:减负增效初探-----减负增效,让课堂成为师生的乐园作者姓名:胡玉梅工作单位:周至县终南镇双明小学区县:周至县联系电话:**********邮政编码:710405减负增效初探-----减负增效,让课堂成为师生的乐园内容概要:"全面实施素质教育,减轻学生学****负担!"是国家、社会对我们教育工作者提出的新的要求。"减负增效"是多年来实施素质教育所追求的重要目标,是落实"以人为本的科学发展观"的最好体现。减负的口号虽已经喊了多年,可由于种种原因的存在,我们的学生们依然学得很累,我们的教师依然是疲于讲课,我们的课堂依然是波澜不惊缺乏实效这样不争的事实摆在我们面前。本文从转变观念,完善体制,减轻压力;落实三维目标;发挥自身优势;充分利用多媒体技术,激发学生学****兴趣;化化作业结构等几个方面阐述了自己的看法。主题词:转变观念完善体制压力落实目标发挥优势激发兴趣化化结构减负增效"全面实施素质教育,减轻学生学****负担!"是国家、社会对我们教育工作者提出的新的要求。"减负增效"是多年来实施素质教育所追求的重要目标,是落实"以人为本的科学发展观"的最好体现。因此,大力推进素质教育,切实减轻学生负担,这已经是我们每一位教师耳熟能详的话题了。减负的口号也已经喊了多年,可由于种种原因的存在,摆在我们面前的却还是我们的教师依然是疲于讲课,我们的学生们依然在沉重的课业负担中饱受煎熬,我们的课堂依然是波澜不惊、缺乏实效这样不争的事实。老师们都还在困惑:自己付出了那么多,为什么课堂效果却毫无起色,学生们总也不够优秀?学们们也都在困惑:都说学****是件快乐的事,为什么我的学****却只有“快”没有“乐”呢?怎样才能减轻老师和学生的负担,教给学生终身受益的东西,让自己的课堂达到一种比较理想的状态,把小学生从沉重的课业负担中拯救出来,让孩子们有更多玩耍的时间,促进孩子全面、健康的发展呢?一、转变观念,减轻老师心里负担在课改大潮的冲击下,在实施素质教育的号召下,我们依然能看到应试教育的身影,它如影随形于我们的教育教学工作中。评优晋级要成绩、选拔提干要成绩,职称评定更要成绩。对于教师来说,成绩从哪来?不就是靠每次考试评比中学生成绩的好坏来衡量吗?这巨大的压力无形当中就成了加重教师心理负担的推手。教师为了能让自己有更多的硬件,能在众多的评比当中立于不败之地,课堂上就只能拼命的、竭其所能地讲,生怕学生漏掉了哪一点重要的知识,课下还要抓住一切可以利用的机会让学生多练****这样才能在考试中有突出的表现。这不仅加重了教师的负担,更让学生沦为为考试而学的工具。殊不知,在不知不觉中,我们依然穿着新鞋在走老路,与素质教育背道而驰。其实我们如果能够少一些功利之心,多一些敬业之情,把教学工作当作自己的事业而不是工作去做,这样我们自然就不会为了考试而教,为了完成教学任务而教,我们就会花更多的***和心思去打造出优质的课堂。课堂变得有***了,学生学得快乐了,课堂的效率也就提高了,学生和老师的负担自然也就减轻了。其实,有压力并不都是坏事,只要我们能以平常心正确地看待压力,能够转变自己的观念,把压力当做我们前进的动力,自然就不会有心理负担,教师减压了,学生自然也就学得轻松了。这何尝不是一件好事呢?毕竟,压力能缩短你与成功之间的距离。二、完善用人体制,转变家长做法,减轻学生压力面对升学的竞争,