文档介绍：:青山区学校:任家路中学姓名:郑光明联系电话:62026522一、教学内容及学情分析、“机械效率”是在功、功率的概念以及杠杆、动滑轮、定滑轮、斜面等简单机械的基础上构建起来的新概念。具有承前启后的地位。机械效率既是重要的教学内容,也是教学难点,因此,教好这一节内容,教师作好以下几个方面显得很重要:1:首先要讲清有用功、额外功、总功三个概念。在建立新的概念时,要帮助学生减少前面知识的干扰。2:让学生对“机械效率”概念的认识理解深入。3:让学生明白任何机械的机械效率为什么总小于1?机械效率和功率、机械效率与机械是否省力之间的区别。4:测量滑轮组机械效率时,会不会选择最佳绕线办法,滑轮组在不同使用情况下的机械效率有什么不同?要想提高滑轮组的机械效率,可以采用哪些办法。可以说“测定滑轮组机械效率”是教材中重要的学生实验之一,指导学生做好这个实验,有利于学生对使用滑轮组不仅能够省力、而且能够改变力的方向这一特点有清楚的认识和深刻的体会,有利于学生通过实验深刻理解有用功、额外功、总功和机械效率等概念,同时通过实验训练了学生的实验技能。5:根据课标,从能量的角度认识机械效率,应在教材的基础上补充功的原理的内容。总之,初学“机械效率”,学生往往对这些概念陌生难懂,思维不通、前后矛盾,甚至与学过的功率相混淆。为此,努力通过优化教学模式,帮助学生理解机械效率的物理含义,认识机械效率的高低是反映机械性能优劣的重要指标之一。通过剖析额外功产生的原因,从而了解提高机械效率的办法,突破掌握这一概念的难点。对培养学生的概括能力和运用知识分析具体问题的能力有着重要的意义。二、教学目标知识目标1、理解有用功、额外功和总功;2、理解机械效率,并会运用有关的公式进行简单的计算;3、、学会组装滑轮组和掌握测滑轮组机械效率的方法;5、知道提高机械效率的主要方法;能力目标培养学生的实验动手、观察、思维等能力,增强团结合作精神。提高学生的科学素质。德育目标激发学生探索科学的热情三、重难点教学重点理解有用功、额外功、总功和机械效率教学难点1、滑轮组的绕线组装,2、重物上升的距离和绳子自由端所通过距离的测定。理解S与h的关系。3、会测滑轮组的机械效率η。4、影响滑轮组机械效率的因素四、课时安排及设计思路(共计2课时)演示实验比较优化方案。创设情景,以旧引新,提出学****任务猜想并自主设计实验方案第一课时:机械效率引入概念有用功、总功、额外功、机械效率学生观察记录并数据分析选择实验仪器小结巩固扩展机械效率从能量的角度引入功的原理第二课时:实验测量滑轮组的机械效率基于实验原理寻找器材复****提问,引出测量滑轮组机械效率的实验原理明确实验目的改进科学课本滑轮组的绕线方案实验操作应注意的问题学生实验测量机械效率,探究影响效率的因素及提高机械效率的办法。实验总结归纳进一步扩展:实验探索交流总结五、教学过程:第一课时:机械效率实验器材:滑轮、钩码、细线、铁架台、刻度尺、弹簧测力计、斜面、木块等数量不等的器材、多媒体辅助教学课件教学内容和过程教师活动学生活动设计意图以旧引新创设情景用什么办法可以将一个重物提高引入,提出问题:使用简单机械与直接用手提高物体,比较他们做功的大小?在教师引导下,逐渐回忆简单机械的有关知识,并思考问题创设问题情景,引导学生思考基于事实基础上的理论分析和推理提