文档介绍：数控技术专业实训》工《铣准程标课重庆工业职业技术学院二九年五月○○:员制定人李大英重庆工业职业技术学院机械学院讲师陈琼重庆工业职业技术学院机械学院技师重王安平庆工业职业技术学院机械学院技师重庆杨华骥机床厂高级工程师重庆工商大学朱槽宽副教授执笔人:李大英审核部门:数控技术专业建设指导委员会实施部门:金工实训教研室批准部门:教务处《铣工实训》课程标准类技0111A00程时:56程学分:课2分学计划课时术适用专业:数控技一、课程教学设计依据(一)制定依据本标准依据《铣工国家职业标准》、《数控技术专业人才培养方案》而制定。(二)课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院数控技术的必修课程,是学生学****数控技术的重要环节。其功能与教学目的是起承前启后的作用,使学生掌握铣床加工技术的基本操作技能,能正确使用铣削加工常用的工装、量具、辅具等,加工出符合图样要求的常见铣削零件;同时培养学生的动手能力、职业道德、安全文明生产和团队合作意识以及生产价值观,为后续专业课程学****作好前期准备。程支撑的主要能力课为前期序号课程名称本制的识别与绘机械1)机械制图(含测绘图样和技能实训钳工机械加工基本知识2结构、材料与机械传动构与零件3结设计零件与分析4与检测检测质零件加工量设计零件几何精度制能力普通机加装5零件切削加工与工艺备设备操作、工艺编程支撑的主要能力后课序号续课程名称需要本及机床操作能力数控加工工编1数控加工程及操作艺能力机械加工工2艺设计)计CAPP(艺设计助工算机辅床操作能力数控数铣实训铣31.(三)课程设计思路课程的设计思路:本课程是以能力为本位,以工作任务具体化、工作过“程系统化的项目教学模式。在具体设计过程中,以装备制造业类的典型产”品为载体,使工作任务具体化,产生具体的实训课题件;以学历证书与职业“资格证书嵌入式的设计要求确定本课程的知识、技能等内容。紧紧围绕典”型工作任务完成的需要来选择和组织《铣工实训》教学内容,突出实训课题与理论知识的联系,加强学生动手能力与协作精神的培养,让学生在职业实践活动中将理论知识与实践有机结合,让学生在做中学、学中做、做与学一体化,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的动手能力,为以后顶岗实****和就业打下实践技能基础。(四)课程内容选取依据《铣工实训》课程是以《数控技术》专业学生的就业与可持续发展为导向,根据后续专业课程的需求,由行业专家、技术人员以及该课程的教学团队根据数控技术专业的人才培养方案和专业培养目标、以国家职业标准为依”“据,选择企业典型的铣削零件为工作任务,且所选工作任务由简单到复杂、由单一到综合,采用循序渐进方式进行工作任务的实施。以突出该课程的职业性、实践性和开放性为前提,让学生在学****过程中掌握典型铣削零件的加工与尺寸精度检测,机床操作与加工质量控制,培养学生初步具备实际工作过程的专业技能和职业素养。二、课程教学目标标总目一)(削加铣削零件的加工工铣艺以及典型过铣削加工项目的学****掌握通连接面、沟槽、台阶、孔、等分面的;学会工***、铣削加工参数的正确选择加工与尺寸精度、表面粗糙度的检测,能正确使用铣削常用工量具及辅具,使学生初步具备实际工作过程的专业技能和职业素养。二分目标)(,主要包括铣床的种类、铣床的基本部件及功能。(1)熟悉铣刀的基本知识,主要包括铣刀材料的种类及牌号、铣刀的种类(2)及标记、铣刀的主要几何参数。熟悉铣削的基本知识,主要包括铣削参数及用量的基本知识及正确选(3)择。选掌握铣削零件的定位、装夹,主要包括工件定基准的概念、种类及(4)择原则。铣削零件加工的分度原理及分度方法。掌握(5)了解铣削零件的质量分析。(6)掌握平面铣削零件、沟槽铣削零件的加工工艺。(7)掌握铣削零件的检测原理与方法,以及检测工具的正确使用。(8),学生达到中级工技能水平。具体内容包括铣床床基本操作的学****掌握各种平面(平行面、垂直面、斜面)、台阶、沟槽(直沟槽、型槽、型VT槽、键槽)、孔、及等分零件加工方法;并能正确选择与使用加工这些零件所用的刀、量具及辅具,能合理选择切削参数,合理制定典型铣削零件的加工工艺。。发现问题和解决培养学生1)(。和意识管理理念培养学生的安全文明生产5S(2)培养学生具有正确的生产价值观与评判事物的能力。(3)培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新意识。(4)三、课程教学内容与学时安排注备技能内容与要求教学学时知工作任序号务识内容与要求4床****熟悉主要部件的、内容及要求。1的床主要参数的结构、铣产、.熟悉安全文明生23实训现场纪律。现场“6S”