文档介绍：1、《师恩难忘》教学设计一、教学目标: 1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。 2、能力目标:能复述课文。 3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情二、教学时间:两课时第一课时教学重点:初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。一、导入课题: 1、导入:同学们,在四年的学****生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘? 2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 3、播放课文录音。二、初读课文。 1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。 2、指名分节读课文,相机正音。 3、说说课文主要讲了一件什么事? 三、理清文章条理。 1、自由读读。试给课文分段。 2、交流分段情况。概括段意。四、略读第一段。 1、读一读。 2、想一想,田老师给人的第一印象是什么? 3、说一说。五、布置作业: A:抄写词语。 B:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。第二课时教学重点:学****作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。一、回顾复****说说课文写了什么? 二、深入学****再现情景。 1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。 2、同桌讨论,指名汇报。 3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。 4、小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事? 5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。三、默读课文第三段。 1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩? 2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情? 3、自由读,再指名读。 4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系? 四、总结全文。 1、跟着录音轻读课文。 2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来? 五、迁移练****在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。六、布置作业: A:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。 B:预****下文。课后反思: