文档介绍：探讨农村当前家庭教疗屮存在的问题完整意义上的教冇应该由家庭、学校和社会三部分共同纟R成。而在屮国,随着孩了的出生和成长,教冇的矛盾性、片面性和扼杀性已经不容忽视地摆在人们而前。近年来国家对农村基础教育投资力度不断加大,农村学校教育水平及办学条件有了明显改善,但农村家庭教冇由于受各种因素的影响始终不能取得令人满意的效果。一、农村家庭教育的现状分析农村家庭教育的现状是解决农村家庭教育问题的关键。木文的研究基于2007年7月20口至2007年8月1LI对安徽省宿松县五里中学,长铺中学,响堂小学部分学生、家长及老师进行的随机调研结果。此次调研的326个样本屮,家长102人,学生224人。学生屮男女比例为5:4,,,,学生样木在个教育阶段即高屮、初屮、小学的所占比例分别是2:3:3,在访谈的家长样本屮,其屮父母83人,其他家庭成员19人。(一) 家庭教育日标——跳出农门调杳结果显示几乎所有的父母都希望白己的孩子通过学****走出农村,在这些家庭屮48%是核心家庭,“农村生活太苦,农民太累”,“考大学,赚大钱”,城市中优越的生活环境和较好的发展机遇成了孩了学****的最终目标。调杏显示,%的家长希望了女能跳出农门走进城市,“城市最优化"成为不变的主题,有的父母为了让孩子过早的感受城市的优越性,在孩子很小的时候就想方设法将孩了送入城市的私立学校。根据孩了H身的条件在家庭教疔过程中为他们确立一个正确的教育H标,这是做好农村家庭教冇工作首应解决的问题。(二) 家庭教育主题——配合文化教育调查结果显示(见表1),现阶段农村高屮生的父母大多出生在60年代,由于特殊历史环境的影响,他们整体的文化素质水平较低,有将近一半的父母只有小学文化水平,可想而知他们根木无法在孩了的学****过程屮给予孩了必要的帮助;而对于初屮生和小学生而言,父母已有的知识以无法满足孩了的需要。现在农村中的许多父母已认识到在科学技术水平II新月异的今II知识的重要性,并努力为孩了创造一个良好的学****环境成为他们的弥补措施,%的家长确定不会占用孩子的学****时问,有57%的父母不要求H己的孩了干农活,%的父母支持孩子在假期上辅导班,%的学生曾经有过或现在有白己的家教老师,家庭教冇屮智力投资增加了,孩了课余辅导的质量提高了。但相对Z下,孩了的学****负扌」!也随之加重了,学校减负,父母加压,生活在这样的环境之下的孩了难免会出现厌学、逃学现彖。知识爆炸的时代家长们感到了没有知识的压力,高强度的学****负担下孩了也感到学****的压力,如何在二者之间寻找适度的平衡迫在眉睫。(三) 母亲在家庭教育屮的影响及地位根据美国Z音(VOA)、英国广播公司CBBC)和英国医学杂志等权威媒体及学术期刊的最新报道推知,母亲的文化水平直接关系到孩了的胎教问题。怦先,文盲的母亲无从得知胎教的意义和方法。其次,低文化水平的母亲不能给与胎儿良好的语言环境,须知母亲说话的语气和内容祁会影响孩了以后的语言教养。家庭教冇过稈屮父母双方对了女有教疗的责任和义务,许多的心理学家和教厅学家指出母亲对孩了有着全面持久而深刻的影响。屮国社会科学院的专家研究表明,母亲的素质对孩了的十二项主要心理品质能够产生全面的影响。调查结果显示在占T2%的文盲和半文盲家庭屮女性的文盲率为67%,调