文档介绍：2014—2015年七年级下册语文教学反思实验中学张梅影光阴似箭,转眼…个学期的教育教学工作即将结束,回顾自己一学期以來自己的教学实践,静下心来做以反思,以期在今后教学中改进。一、 结合学生特点,开展教学活动。对于七年级学生来说,他们对初中学****生活还不能了解,所以我在开学后开展系列活动,以培养学生良好的学********惯。1、 加强硬笔书法练****把临摹分为两步:先摹,让每名学生选择优秀字帖进行摹写;后临,在期中考试后让摹写好的同学进行临写。2、 加强阅读训练。根据课标要求,结合七年级年龄特点,我安排学生阅读故事性较强的名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。3、 强化课前五分钟。从新生入学开始,我就注重学生课堂环节,包括课前,内容有:古诗朗读和背诵,经典散文朗读,文言文语感培养等。虽然内容不是很丰富,但有助于新生从课前向课上延仲。二、 不断实践、完善,优化课堂教学。课堂是实施教学的主阵地,是教师交给学生知识,培养良好****惯的主阵地,所以从学生入学开始,我就狠抓课堂教学,不断实践,优化课堂:1、抓好备课关。虽然本学期班主任工作非常繁杂、无序,偶尔会出现上课了,还没有备好课现象。但我竭尽全力备好课,有时会把工作带冋家。备课屮,我不仅考虑教学内容,怎样在课堂中突出教学重点,突破教学难点;同吋更多考虑起始年级学牛•的学情,他们接受知识的过程,接受知识的方法等。所以为了提高学生学****的积极性,我给自己定下冃标——每个单元至少两节课使用大屏幕,以此冲击学生视觉和听觉。2、上好每节课。语文教学的改革必须从课堂入手,因为它是教师主导的体现,学生主体的实施,所以我尽力做到:我的课堂你做主,真正实现学生主体地位。开学伊始,我就告诉学生,课堂中只要围绕问题展开讨论,无论你说什么都不为过,所以在一学期我和他们的磨合、交流、沟通,学生能够在课堂上敢丁表达自己的想法和意见。课堂上我努力做到班主任角色向课任教师角色的转变。由于班主任工作繁忙,上传下达的工作需要布置,班里出现状况需要解决,但我都尽力回避我的语文课变成班主任工作会议课。原因之一是:教学任务的不允许。根据教学计划和进度,每一节课有每一节课教学内容,不能因其他工作,而导致教学内容的缺失。原因之二是:学生的不允许。班主任教师,同时也是课任教师,你必须学会角色的转变,因为这是对学生的尊重,对自己教学的尊重。三、走进学生,让他们爱上语文。为了提高教学质量,为了实现师生之间平等、民主的教学氛围,我努力走进学生,让他们爱上语文:首先,不断学****要想让学生喜欢你,必须要时刻注意自身的学****无论是教学内容