新建棒棒棒棒教案.doc

文档介绍：我棒你也棒教学过程:一、激趣导入师:同学们,很高兴认识你们,今天老师和您们一起学****我棒你也棒》这篇课文。让我们响亮地读一次课题。好吗?(生答:我棒你也棒)。很好,同学们的声音真响亮,那您们有信心上好这一节课吗?(生答:有)。师:好拉,看谁坐得好,谁认真。师:今天老师带来了一位小朋友,我们一起去认识一下她,好吗?(生答:好)请看大屏幕(出示图片):同学们,你们好,我叫小英,认识你们真高兴!我是一个活泼开朗的小女孩。妈妈和我干完活回来的时候,我会朗诵诗给妈妈听,妈妈夸我是个小诗人。回到家里,拿起鸡食料去喂鸡,爷爷又夸我是家人的好帮手。在学校我认真读书,老师夸我是个爱学****的好学生。哇,我有这么多优点!我真棒!同学们,你们也很棒,能像我这样夸夸自己吗?师:刚才看了小英的故事,老师知道小英在妈妈的眼中是个小诗人,在爷爷的眼中是家人的好帮手,在老师的眼中是个爱学****的好学生。那么您们能不能像小英小朋友一样也来夸夸自己呢?(生答:能)。师:好,谁先来说说。(指5、6个学生说)师:同学们说得真好,每个人都有很多优点,关键是我们有没有发现自己的优点。现在老师请同学们在卡纸上写一写自己的优点。如果您不是很清楚的话,可以用上这样的句式:我是一个()的人(课件出示),学生写,播放音乐师:写好了吗,让我们来分享一下。(指5、6名学生说),互动时间:大家在小组里说说吧,同学们有那么多优点,一定要(保持和发扬自己的优点)师:同学们,我们不但要会找自己身上的优点,还要学会学****别人的优点。师:那我们就以身边的同学为榜样,你们要学****他们什么呢?老师举一个例子:我要学****小明背书快。谁来说说?(指5、6名学生说)师:你们说得真好,我看还有很多同学想说,那我们在小组里说,好吗?小组活动,(播放音乐)师:哪个小组的代表来说说,(各小组长汇报)师:看来同学们都知道自己的优点,也懂得学****别人的优点。您们真棒!“孔子说,三人行,