文档介绍：俗话说:“良好的开端是成功的一半。”七年级是中学生的启蒙阶段,,对他们今后学好英语至关重要。在平时的教学实践中,总结了以下几点经验:       一、培养学英语的兴趣,增强学生学好英语的自信心       ,引导学生入门       学****动机是推动学生学****的内部驱动力。有动机的外语学****学****效果好,而无动机的外语学****学****往往成为一种负担,学****效果不佳。初学英语的学生,对英语有着强烈的好奇心,教师要抓住这一特点,加以正确引导。帮助学生认识到英语学****的必要性和重要性,提高他们对英语学****价值的认识,真正意识到英语的工具性和交际性在今后学****工作和生活中不可缺少的地位。明确了英语学****的重要性就会产生强烈的求知欲望,而有了信心和兴趣,就会收到事半功倍的效果。       ,建立和谐的师生关系       亲其师,才能信其道。教师要善于表达积极情感,多给学生动口的机会,多给予热情鼓励,引导他们在学****中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流,教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许,都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心,激发他们的求知欲,增加他们学****的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。       ,提高教学效果       孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此在教学中,一定要根据学生的年龄特点,采用各种激趣方法,营造轻松愉快的课堂气氛,促成学生的自主参与。       (1)直观教学法。利用实物、图片、简笔画、多媒体等教学手段,让枯燥的英语单词直观形象化,吸引学生的“眼球”,抓住学生的兴趣点和注意力,调动了学生积极思维,使学生愉快地掌握了所学的知识。       (2)情景教学法。根据教材内容,创设情景,采用对话、表演等形式,让学生进行角色扮演。借助类似模拟情景,把教材与实际生活联系起来,让学生感觉到学****英语的用处,增加了学生的求知欲望,促使他们积极地参与到课堂活动中来。       (3)愉快教学法。学生初学英语时,兴趣很高,但维持不了多长时间。因此在教学过程中,力求寓教于乐,吸引学生。如在课堂上安排一些猜谜、唱歌、做游戏、搞竞赛等活动。不但活跃了课堂气氛,而且巩固了所学的知识。       ,激起学****兴趣       成功感是英语学****中非常宝贵的情感体验,能极大地激起学生学****的兴趣和热情。教师应设法多给学生创造成功的机会,让他们更多的品尝到成功的喜悦。如学生回答对问题,好的考试成绩等等,都可视为成功。应及时给予肯定和鼓励:Great/Wonderful/welldone/……即使学生回答错了,教师要给予及时的帮助和鼓励:Tryagain/Thinkitover……注意捕捉学生的点滴进步并及时给予表扬或奖励,让他们亲身体验到成功的喜悦,让学生看到希望的曙光,不断增强学****英语的信心。       二、从基础知识入门,把握好英语的入门教学              语音教学是初一英语教学重要和首要的任务之一,是入门阶段教学的关键。通过音标教学,学生掌握正确发音,学会拼读单词,为以后的英语继续学****和不断发展打下坚实的基础,扫平英语学****的最大障碍