文档介绍：21、太阳教学目标:,正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。。背诵自己喜欢的段落。,初步学****阅读说明文的方法。,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学****自然科学的兴趣。教学重点:太阳的特点以及太阳与人类的关系课前准备:多媒体课件课时安排:两课时教学设计:第一课时一谜语导入,创设情境,鼓励质疑1、出示谜语2、大家听过关于太阳的传说吗?老师给大家讲一个:古时候,天上有十个太阳,晒的地面寸草不生,人们热的受不了了,就找了一个名叫后羿的人射掉了九个,只留下一个,地面上才不那么热了。3、老师讲的故事可能吗?为什么不可能呢?请你们打开书,今天就让我们一起走进课文《太阳》(板书课题)。二、初读课文,理清脉络1、下面请大家自由轻声读课文,把课文读通读顺,并标好小节号,同时画出课文中的生词。像太阳这类科普性的文章一般一小节说明一个意思,阅读时试着要概括出每节的内容。 2、好了吗?先请同学读自己画出的生词。大屏幕出示生词,指名读,齐读。接着请生汇报课文共有几节?对,有八节,那就请八个同学来读课文,还要说出每节的主要内容。你来读第一节,你读第二节,第三节,第四节,第五节,第六节,第七节,第八节。开始吧。(学生读一节师总结一节) 对,第一节告诉我们(太阳离我们很远〔远〕;第二节是太阳很大〔大〕;第三节太阳很热〔热〕;第四节太阳和植物、动物的关系〔植物、动物〕;第五节太阳和雨雪的关系〔雨雪〕;第六节太阳和风的关系〔风〕;第七节太阳光有杀菌能力〔健康〕;第八节太阳和人类关系密切〔关系密切〕)真不错!一次就不仅能把课文读正确、流利,通过大家的一起努力还知道了每一节讲了什么内容。3、概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容,一是太阳的特点,二是太阳与我们人类的密切关系。这节课我们先来学****介绍太阳特点的这部分课文。三、阅读课文第一部分,了解太阳的特点。1、课文的1—3自然段是介绍太阳特点的,每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点,快速默读这3个自然段。选一个你最感兴趣的特点进行阅读,看看课文是怎样来写这个特点的。2、〔第一自然段:远〕谁是研究太阳远这个特点的?(出示课文第一节)(太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。)(1)能不能就这个内容说一说课文是怎样把这个内容说清楚的。你来,对,,?课文中怎样说的?你来,走——3500百年,你说,飞——二十几年。(2)老师这里有个练****谁来?你来,太阳离我们有()远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(3500百年);就是坐飞机也要飞(二十几年)。(3)你发现了什么?你说,你说。你真会观察()里面填的是数字,通过数字具体说明,我们对太阳的“远”就了解了。所以我们知道了:在说明某一事物的时候,列出一些具体的数字,可让我们更好地来理解,但数字必须是精确的,有科学依据的。这就是列数字的方法。(师板书:列数字)而通过步行、坐飞机这些我们熟悉的事物来说明太阳离我们远这一特点,这就是举例子的说明方法。(板:举例子)(4)谁想读,你来,确实很远。你再来读真是无法想象。课文就是通过列数字和举例子的方