文档介绍：妈妈心妈妈树教学纪实设计意图:    母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱,源自于妈妈的天性,源自于孩子成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体,它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的,是互动的,是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节,是母亲和教师极为重要的责任。    《妈妈心妈妈树》,很温馨的故事:小苹果不想上学,妈妈用手帕作了一颗心,让小苹果带到学校,挂在窗外的树上,就像妈妈陪在身边一样。小朋友们也学小苹果,窗外的树上挂了好多颗“妈妈心”。但是,没有妈妈的阿志常常抢小朋友的“妈妈心”,让老师头痛得不得了。还好,最后老师想出了一个好办法,让阿志也能和其他小朋友一样,有颗“妈妈心”挂在树上。妈妈心代表一种关心、爱心,一直在身边关爱我们的那个人,不论他是谁,他的关心,就是一种“妈妈心”。让孩子们在小小的心灵里,从小就能培养一颗善良、关怀的心,从小就能在爱的世界里逐渐成长、茁壮。活动目标:    1、在理解故事内容的基础上,体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。       2、拓展幼儿思维,愿意表达爱妈妈的情感,学会和别人分享自己的爱,培养一颗善良、关怀的心。活动准备:    1、绘本《妈妈心妈妈树》,课件、舒缓钢琴曲。    2、快乐爱心树一棵,爱心勾线笔若干。活动过程: 一、引出课题    这是一个关于爱的故事,那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现,爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?二、欣赏故事    教师:好,让我们一起来看看故事的题目是什么,认识字的小朋友大声地念出来吧!    1、分段欣赏故事:到“‘我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……’”    故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?    2、(讲到“阿志小声地对豆豆说:‘好肉麻,我才不要!’”)     提问:妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点,要引导幼儿园发散)    3、讲到:“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”    提问:阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢?    4、讲到:“她的眼睛红红的……”    提问:老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?    5、到最后阿志最后得到“妈妈心”了吗?小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的?三、生活中的爱    1、师:如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?    阿志通过“妈妈心”获得了爱,在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱,生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”    卢老师这里也有好多爱的表现,看看是不是和你们一样的,让我们一起来看看吧!(观看课件,请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?    (1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。    (2)和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。    (3)小朋友献爱心四、“妈妈树”:    师:原来啊!生活中有这么多的爱,爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你,你们应该怎么做呢?请你把想说的,想做的都画在我们的“妈妈心”上,然后挂在我们的“妈妈树”上,老师希望你们的愿望都能成真,希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。 附件:《妈妈心,妈妈树》